小学生读二十大读后感4篇
小学生读二十大读后感4篇小学生读二十大读后感 亲子共读家长读后感12篇 亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感（一）： 亲子共读之读后感 和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一下面是小编为大家整理的小学生读二十大读后感4篇,供大家参考。
篇一：小学生读二十大读后感
共读家长读后感 12 篇亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感（一）：
亲子共读之读后感
和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能够了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的质量，共读能够提高读书的乐趣。
捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走 挡 云 进了小茱蒂的生活。
湛 小 达 茱蒂自小生活在孤 契 儿院 溶 ，生活清苦，感 婴 受不到 涪 一丝的亲情， 戎 读到这儿 硫 地时候，儿 湾 子说，我好 引 想把我得 知 到的爱分给她 鸳 一点点 纸 ，让她感受到家 镐 的温 逃 暖，我挺诧异的， 蒸 这 圭 么大点的小孩，还懂 叔 刚 爱。随着故事的深入， 票 倦 小茱蒂长大了，有人资 峪 彭 助她上了大学，她开 取始 伦 了完美的大学生活 召 。当 蜕 读到小茱蒂放假 上 去做家 魄 教，而拒绝了 芥 长腿叔叔 椰 邀请她到欧 急 洲去游玩的 猴 时候，我 罐 问他为什么？ 涂 他说茱 汹 蒂长大了，要自 瘟 力更 霍 生，我说：那你的 凶 感 终 受呢？他说：长大了 很 凿 ，就不能让爸爸妈妈养 芽 童 着了。一刹那，我有了 饶 徐 一丝的感动，儿子长 兑 大 征 了，书里浅显易见 蒙 的道 廉 理他明白了。期 势 望再以 道 后的日子里， 观 我和他共 垛 同坚持共读 钨 。
写到 条 这也就 银 结束了。说点题 章 外话 硒 吧，成人在纷杂的 逊 生 硫活中，难免受外界的 篙 视 、内在的环境影响，慢 叮 越 慢的失去了那
份童真和 泊 阎 想象力，真心的期望 户 ， 腑 所有和孩子共读的 实 爸爸 曾 妈妈们，都能找 吨 到属于 阀 自己的，自己 镇 的什么呢 诈 ？展开想象 曳 力吧！
亲子 氯 共读家 拯 长读后感（二）
傈 ：
矿 亲子共读有感_家长 慈 渣 读后感
在我们的现 算 果 实生活中，亲子活动 楔 是 狰 少之再少，大多是 溶父母 上 长期工作，工作 威 下班后 踞 又给料理饭菜 值 ，而孩子 翼 放学就是做 争 作业，根本 肢 没有一点 掖 时间来陪孩子 束 ，更不 亿 要说在一齐学习 旧 读书 蹋 了，所以这次学校 毡 组 奋 织亲子共读，我们要 止 毁 好好珍惜。
读书， 弟 重 是人生的一大积累， 标 它 死 能塑造健全的人格 搓 ，锤 差炼顽强拼搏的意 伊 志，更 楔 能丰富课外知 圈 识与大脑 逾 的智慧积累 衣 ，它可能影 急 响我们新 昭 一代的一生。
方 一个不 憾 重视读书的学生 藩 ，是 惨 一个难有发展的学 颊 生 眨 ；一个不关心孩子学 溢 氨 习的家长，是一个不称 蛹 缉 职的家长。
由于 阐 工 预 作的关系，我并不 击 能做 退 到每一天陪儿子 参 共读， 往但我每星期至 映 少能陪孩 恃 子两次共读 略 自从开始亲 娟 子共读， 场 在与儿子的一 要 同阅读 霓 、一同学习中， 毡 我又 叭 重新找回了那种美 币妙 脂 与神奇，每次亲子共 汹 屹 读都是乐在其中，回味 蔷 奶 无穷！
我们在读 梗 《 割 鲁滨孙漂流记》的 搔 故事 灸 时，一齐享受书 帧 中人物 背 的喜怒与哀乐 危 ，一齐感 笨 受到主人公 阔 顽强不息的 殉 精神和超 躇 强的生存潜力 曝 ，给孩 与 子讲解碰到困难 笋 时， 萝 要象鲁滨孙在
困难 年 环 比 境中顽强不息的精神 苞 蜀 ，不能够遇到困难就逃 皇 公 避，而是想方设法的去 翔 乔 克服解决它。
詹 我在 茎 欣赏孩子的成长 腮 中也收 情 获了快乐，书 耀 中的童真 晌 童趣拂去了 幻 我心灵上的 拄 尘埃，让 事 我有幸走进孩 娩 子的世 罢 界，懂得如何去 夺 亲近 鸭 这些纯真的天使。
掸
耐
20xx 年，新的 窗 上 一年新的起点，乐在其 喇 虹 中的我会将亲子共读 殷 进 捍 行到底，让孩子和 蟹 我的 门 人生变得更加丰 市 富多彩 拾 、精彩无比！
仓
亲子共读 柄 家长读后 骑 感（三）：
亲 谣 子共 卑 读家长读后感
宜 损 每一天晚上睡觉前半小 咕 婉 时，陪女儿读书是每一 妙 迂 天必做的功课。最初 莽 的 醒 亲子共读只是为了 薛 敷衍 揖 女儿，因为女儿 收 开始不 空 肯独睡，于是 逾 就答应她 周 每一天睡觉 迄 前陪她半小 颤 时，但是 葬 这半小时务必 徊 是互相 摘 读故事给对方听 述 。就 岭 这样和女儿开始了 惰 “ 菊 共读”的征程。日子 等 凶 就这样悄悄无声地在我 鹃 把 们身边溜走了，和孩子 壹 妇 一齐读过的书也悄悄 江 增 川 加着。我渐渐感到 热 ，从 锤 起初的敷衍到此 颜 刻的每 迫 一天习惯竟然 亭 是这样的 擞 顺其自然。
西 我惊喜的发 酮 现“亲子 贷 共读”正发挥 擂 着她独 裕 有的神奇力量。
痪 女儿 事 写日记不像开始的 买 时 粤 候为了凑字数而写， 雀 讨 也变得情真意切了。老 甸 袖 师布置的短文也能自己 唁 嘶 独立的完成。
集 女儿 悔 很小的时候我就 糯 十分重 巷 视培养她读书 隆 的兴趣， 筛 因为本人在 纤 书店工作的 肖 原因，平 湍 时能留意到很 印 多好书 她 ，那时
就给她买 姚 了很 役 多适合她的书，虽 只 然 谜 有时候可能还看不太 焉 丁 明白，而且也撕坏了很 猖 绩 多书，但是在撕书的过 董 谎 程中也学习了上面的 舒 知 盈 识。尽管从没刻意 赵 教她 络 认读汉字，但在 肌 不知不 享 觉中她已经能 胸 认识很多 旋 汉字，而且 瞪 幼儿园就能 菇 独立读简 游 短的故事书。
朔 之后我 钳 也把这种方法传 裂 教了 献 很多来选购书的年 圾 轻 素父母。
如今女儿 馏 配 已是一名一年级的小学 械 缨 生，从幼儿园毕业那 放天 乙 起就每一天坚持写 近 日记 痔 。从最初的每一 冠 天由我 瓮 给她题材到此 减 刻每一天 则 独立完成的 余 习惯都离不 瘩 开每一天 盔 “亲子共读” 碑 的功劳 了 。
此刻，我 云 是 悦 如此幸福，我正和我 臣 蜘 的孩子共同经历着书藉 终 懈 带来的喜怒哀乐，同样 摧 形 的情绪让我的孩子贴 晦 的 崭 更近，彼此没有隔 韵 阂， 僵 像朋友那样亲密 钩 无间， 柠 无话不谈，能 蛛 够零距离 异 感受到孩子 啮 心理和思想 故 的变化， 暂 以便于及时调 珍 整方式 边 方法，更好的为 种 孩子 庶 创造家庭环境，学 兆 习 喜 环境。让她快乐健康 蔬 与 地成长。
纪伯伦在 峦 锌 他的《致孩子》中这 沼 样 扑 写道：“你能够给 惠 他们 讶爱，却不能够给 貌 他们思 奖 想，因为他们 冠 有自己的 游 思想，你们 孽能够荫庇他 雁 们的身体 碾 ，却不能荫庇 拾 他们的 伎 灵魂。”
是 丫 啊 悠 ，那就让我们给孩子 零 憋 一生的好书，陪他们共 兢 淫 读阅读经典，阅读生命 夸 勇 吧!让幸福的种子在 樱 书 昔 中萌动吧! 亲子 赤 共读家 柔 长读后感（四 膜 ）：
来自 平 家长的亲 挚 子共读读后感 玉
蚁 几天来我认真欣赏 愈 完 论 日本作家黑柳彻子的 旺 谁 《窗边的小小豆豆》一 袁 往 书，每次合书是我豆要 遮 穆 闭眼享受般的回书里 树 一 洲个个难忘又好笑的 协 镜头 官 ……
我想 悔 没有一个 悄 父母不爱自 胁 己的孩子， 栓 关键在于 拄 你的爱孩子是 冀 否需要 匈 ？在实施爱的过 纠 程中 淳 是否也同时扼杀这 怖 孩 秆 子的同真？《窗边的 园 符 小豆豆》之所以能引起 契 灸 无数人共鸣，个性是在 愉 伪 儿童教育方式上，为 纠 我 帆 们带给了深刻的启 苗 示。
银
首先，童 眷 真是世界 鹊 上最可、最 显 善良、最宝 盛 贵的品质 髓 ，因为童真包 恐 含着无 磅 价的善心、尊严 导 及可 嗜 贵的情感。无论哪 黎个 粮 孩子，当他出生的时 砂 蓉 侯，都具有优良的品质 殉 增 。在他成长的过程中， 琐 意 会受到很多影响，有 碘 来 彰 自周围环境的，也 湃 有来 金自成年人的影响 殖 ，这些 部 优美的品质可 蛀 能会受到 泰 损害。所以 迄我们要早早 芋 发现这些 映 优良品质把孩 元 子培养 疵 成富有个性的人 病 。小 口 豆豆在一年级因为 仟 淘 缓 气被原学校退学后， 杨 挣 来到“巴学园”的小学 非 符 。因为小林校长的爱护 携 袄 与引导，小豆豆能够 阐 做 没 一切自己想做的事 枣 情， 锡 能够随心所欲地 枣 说自己 镁 想说的话，发 涌 挥想象力 秤 。
看 胖 完这本书，我 埠 想没有 选 不羡慕小豆豆的 源 ，很 蹦 多像我们一样的成 论 年 皆 人，长大后回首看似 且 门 荒唐的童年往事，恰恰 乃 女 是终生难忘的快乐。所 绊 虚 以，我们要早早的把 娟 孩 弱 子培养成富有个性 妄 的人 衫 不要硬把孩子塞 碾 进我们 地 设计好的模式 疡 中，要让 谎 他
们在自然 申 的环境中无 粥 拒无束， 侮 因为孩子的梦 挚 想远比 铲 我们计划的要远 覆 大。
捏
我们要做一个 肠 心 像小豆豆妈妈那样聪明 苍 猎 的家长，给孩子一个幸 野 莫 福的童年，让他在快 梗 乐 诈 中成长着。
亲子 颖 共读家 会 长读后感（五 凝 ）：
亲子 菏 共读”活 枝 动中学生家长 岳 的读后 燕 感
这天，我 施 和 曳 儿子读了《学与问》 娠 昂 这篇，从中我明白了“ 遇 择 学问学问，既要学又要 滴 贸 问”因为学和问是相 家 辅 雍 相成的，“学”是 嚏 老师 贞 向孩子们灌输知 半 识，是 样 吸取、是积累 雹 。“问” 衫是打开知识 阐 殿堂的金钥 洱 匙，是通 究 向成功之门的 砚 铺路石 幼 ，是质疑、是提 逮 高。
峻 只有在学中问，问 障 中 挥 学，才能求得真知。
讼 讣
我认为孩子们要像 契 寨 哥白尼那样，遇事多 涩 问 有 几个“为什么”， 呜 学会 涡 从平常的事物中 鱼 发现问 舞 题。有了问题 轿 ，可随时 绍 随地请教老 狄 师、同学、 兔 朋友和别 化 人。只要他能 奄 给孩子 睡 们启发和帮忙， 羞 不管 锌 他年长年幼，地位 妙 高 燥 低，都能够成为孩子 群 砾 们的老师。古人说的“ 血 垣 能者为师”就是这个道 段 银 理。
读的时候 荧 ，我 酮 发现孩子对这件 稗 事也挺 案 投入。我觉得 买 老师展开 搭 这样的活动 济 很有好处， 彪 不仅仅能 伶 够增长孩子们 鲸 的知识 速 ，还能够让家长 仪 对孩 很 子们学习有更多地 级 了 犁 解。
亲子共读家长读 隐 识 后感（六）：
亲子共 画 读 拓 家长读后感
责 《夏洛 惰 的网》是美国 暮 作家 e· 兄 b·怀特（ 汰 1899- 宋 -20x 喻 x）
所著的三 唁 部被誉 账 为“二十世纪读 宋 者最 伊 多、最受爱戴的童 辕 话 宋 ”之一。
在朱克 侍 甸 曼家的谷仓里，快乐地 四 肝 生活着一群动物，其 痊 中 堵小猪威尔伯和蜘蛛 严 夏洛 毗 建立了最真挚的 贸 友谊。
协 然而，一个最 江 丑恶的消 携 息打破了谷 焰 仓的平静：
馒 威尔伯未 骏 来的命运竞是 盏成为熏 敛 肉火腿。作为一 叮 只小 袖 猪，悲痛绝望的威 馅 尔 保 伯似乎只能理解任人 曝 汁 宰割的命运了，然而， 惜 崭 看似渺小的夏洛却说：
岸 碎“我救你。”于是， 涌 夏 婪 洛用自己的丝在猪 决 栏上 椅 织出了被人类视 漱 为奇迹 呵 的网上文字， 焰 彻底逆转 肮 了威尔伯的 咋 命运，最后 忧 让它在集 喻 市的大赛中赢 混 得个性 污 奖，和一个安享 翅 天命 恤 的未来。但，这时 烘 ， 犹 蜘蛛夏洛的生命却走 雪 饲 到了尽头……
在 e 况 抬 ·b 怀特的笔下，夏 星 洛 速 用蜘蛛丝编织了一 炙 张爱 酮 的大网，这网挽 斧 救了威 撼 尔伯的生命， 睹 更激起你 亥 我心中无尽 岳 的爱与温情 匝 。
挥 《夏洛的网》是 旱 一部 脓 感人的童话。动物 舜 也 豹 有生命，动物也有深 骏 跌 厚的感情。最令人感动 肘 譬 的是：蜘蛛夏洛竟然为 肿 靴 了帮忙朋友而牺牲了 事 自 出 己。夏洛为了她的 益 朋友 率 而死，威尔伯却 在 只能在 临 寒冷的冬天静 越 静地看守 鄂 着夏洛的孩 暮 子们。夏洛 兄 的孩子们 沫 、孙女们、重 赢 孙女们 兄 虽然都很优秀， 箭 但没 制 有一个能代替夏洛 缕 在 逛 威尔伯心中的位置， 频 询 因为夏洛永远是他最真 围 岁 诚的朋友。观完这部影 筒 轿 片的有谁会不羡慕幸 蔽 运 昏 的威尔伯有个迷人 墩 的夏 零 洛，渺小的夏洛 绸 有个憨 导 厚可爱的威尔 谷 伯呢？威 显 尔
伯和夏洛 胀 之间的友谊 辙 并不是“ 骆 志同道合”， 暑 而是纯 卡 粹的“情投意合 霓 ”， 袭 “夏洛越来越喜欢 酮 威 淤 尔伯这个家伙了”， 病 摔 “威尔伯越来越喜欢夏 握 乡 洛了”，这种喜欢总有 衙 澡 理由，没有任何目的 栗 。
救 这种单纯至极的友 些 谊， 夕 是能够生死相许 中 的。作 尤 为一个成年人 兆 阅读了这 塔 个故事，从 杏 夏洛和威尔 样 伯之间的 失 真挚友情中， 聊 同样能 弟 获取一种力量， 辅 得到 蹄 一份鼓励。爱的力 旨 量 箩 能温暖人心。
我 晦 庭 和儿子一齐读了这本书 痢 洋 ，很不错，在此推荐 锯 给 吗 大家。
亲子共读 挠 家长读 遗 后感（七）：
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亲子共读 弯 家长读后 横 感
在我们 衙 的现 塞 实生活中，亲子活 通 动 掖 是少之再少，大多是 萧 鹃父母长期工作，工作下 昔 溢 班后又给料理饭菜，而 鬼 尹 孩子放学就是做作业 等 ， 眨 根本没有一点时间 饶 来陪 酝 孩子，更不要说 肃 在一齐 壬学习读书了， 泳 所以这次 峰 学校组织亲 艘 子共读，我 询 们要好好 坊 珍惜。
读 括 书， 盅 是人生的一大积累 屋 ， 仙 它能塑造健全的人格 漱 毙 ，锤炼顽强拼搏的意志 癣 嫂 ，更能丰富课外知识与 宅 卞 大脑的智慧积累，它 尧 可 谊 能影响我们新一代 肢 的一 胀 生。一个不重视 忙 读书的 医 学生，是一个 疹 难有发展 附 的学生;一 钝 个不关心孩 渔 子学习的 娠 家长，是一个 纸 不称职 股 的家长。
由 肘 于 杖 工作的关系，我并不 纸 苇 能做到每一天陪儿子共 峰 敢 读，但我每星期至少能 抑 庙 陪孩子两次共读自从 厉 开 恍 始亲子共读，在
与 交 儿...
篇二：小学生读二十大读后感
础教育资源 第二十章写好读后感
学习目标
1介绍读后感的基本写作知识。
2结合具体作文让学生感知读后感的一般写法。
3根据所学习的方法进行读后感写作训练。
写作指津 读一本书一篇文章一则报纸上的消息、通讯写一点感想、体会或有益的启示、教训这样的文章称为读后感。
读后感一般具有三个特点(1)写读后感必须有一个明确的中心论点(或中心思想)不能杂乱无章文意散漫。(2)这个中心论点(或中心思想)必须是从所读的材料中提炼、概括出来的与所读的材料有着必然的、内在的联系。(3)写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点也可以写几点不求面面俱到但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看读后感或立论或驳论或阐述议论都与议论文相似通常把它归人议论文的范畴作为议论文的一种。
写读后感要注意防止以下几点 ①“感”少“述”多。
名为读后感 却很少有“感想”、 “感慨”、“感悟”大量的甚至通篇都是复述、引述所读的内容。②“感”得不新。文中虽有所感却只是老调重弹或人云亦云写不出自己真切的独特的感受来。③“感”得不深。虽也能写出一点自己的感受来但犹如蜻蜒点水泛泛而谈浅尝止。④“感”得走调。虽然写了很多的感想但不知“感”从何来与所读材料无丝毫关联或者虽也是“感”从“读”来但曲解原作的意思“感”得走了样。观看影视、戏剧、展览之后写的感想称为观后感写法与读后感相同。
感是建立在读的基础上的是阅读的深化甚至是对作品内容的再发现。要想“感”得深刻耐人回味有独到之处就必须做到①不应只是原作思想观点的简单照搬不要言人所言而应该是在原作思想观点的基础上将认识再提高一步另辟蹊径进行创作写出新意。这样的感受才能深刻独到。②要写触及心扉引起共鸣的感受。读一篇文章感受是多方面的。要感得深刻又要具有社会现实意义就应书写自己感触最深、 不吐不快的那一点感受 书写可以引起他人共鸣的感受。
这就如同写一事一议的文章扣住一点可以谈深谈透不致于导致感想肤浅。切忌贪多求全。③要联系实际。联系实际是连接读和感的纽带。只有联系实际才能认识解决实际问题才能产生对己、对人、对社会的作用。“实际”的内容很广大至国家小到个人往往有面与点之分大与小之分。但最好联系当前的情况尽可能不扯得太远这样现实意义才会强。联系实际往往离不开联想这种联想过程一般是类比联想。联想的内容是与原作
基础教育资源 中心相类或想反的材料。如果要联系国家大事要以准确了解当前的形势为前提联系社会各方面的事如家庭、学校、社会„„要分析社会状况分清整体与局部的关系切不可以偏概全得出过激的结论。联系个人实际要以自己的思想、情感为依据不可写成检讨书、决心书。无论联系哪一方面实际切不可喊口号空谈这是写感想的大忌。
初学写读后感的同学可以遵循以下常用的行文思路进行写熟了可以自由驰骋不受这种所谓的模式的影响完全可以写得自由洒脱。
①围绕感点引述材料。读后感重在“感”而这个“感”是由特定的“读”生发的要围绕感点有的放矢的引用原文材料精短的可全文引述材料长的或摘录引发“感”的关键词、句或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述都要简练、准确有针对性。
②分析材料提炼感点。在引出“读”的内容后要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所引用的内容作一番分析 也可以由现象到本质 由个别到一般的作一番挖掘 对寓意深的材料更要作一番分析然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
③联系实际纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开感不能深入文章就过于肤浅。泛泛而谈往往使读后感缺乏针对性不能给人以震撼。联系实际既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼也可以从小处入手。
④总结全文升华感点。总结既可以回应前文强调感点也可以提出希望发出号召。不管采用哪种方式结尾都必须与前文贯通浑然一体。读后感始终要受“读”的约束开头要引“读”中间还要不时地回扣“读”的内容结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感关键还要读透材料抓准感点。怎样读透材料?一般说如果是记叙文就要抓住人物最突出的某种品质最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义如果是议论文就要把握中心论点如果是寓言或哲理性的散文就要领会其深刻的寓意。当然读一篇文章感可能是多方面的要在分析、思考的基础上选择最值得发表感受最深见解最独到最有针对性和现实感的感受来写一篇读后感只能容纳一个感点其他感点无论多么好都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点不及其余并围绕一个感点联系实际谈深谈透。
下面从文章结构的角度谈谈读后感的写作。
一、标题。读后感的标题一般是两行分为主题和副题。主题集中表达对所读材料的核心感受一般是思想性、议论性的一个思维判断。副题是表达读的是什么材料一般形式是“——读《————》有感”
二、内文。至少应该是七段。一般结构形式如下 第一段开头由主题的议论提起所读材料的题目。主题议论就是按照文章标题中的主题的意思进行议论可多可少目的是要提起所读材料。请注意这样的开头本身就是对所读材料的集中感受是符
基础教育资源 合读后感作文的性质的。
第二段概述所读材料。当然由于所读材料的长短、性质不同概括的方法也就不同。很明显对一篇故事性文章的概括和对一部长篇小说的概括是不一样的同样对一篇故事的概括和对一篇思想性散文的概括也是不一样的。在这一段有时还要对文章的历史背景和作者情况作介绍。但不管怎么样这一段的长度是有说道的一般应占全文的三分之一一下如果短了后面可以补充回来如果太长那就不好办了就容易走上读多感少的邪路。
第三段感受的概括。这段话语不多但是很难要与上段相接又要把自己的感受寥寥几笔表达出来。这段是感受的核心是“纲举目张”的纲。
第四段以后一般应在三个段落以上都是写具体感受的。写读后感的毛病正出在这里由于没有感受或者不会写感受有些学生的读后感写到上面的第三段一表决心就完事了。这三个段落也是很难写的有挤牙膏的意思。我们初学者可以化难为易就是采用“三合一”的办法来写即所读材料的细节、社会情况、自己实际的三合一这三者由思想或理论联系在一起的。具体做法是从所读材料细节的概述开始但一定注意不要掉进细节的泥沼要迅速脱身 抽出思想、理论或者情感由思想理论情感去联系社会上的情况可以正比也可以反比最后再由此看自己的情况。
第七段结尾。总结与引申。
写读后感所读材料的选择也很重要。不是所有的材料都能写读后感要选择熟悉、思想深刻而又切实有感受的材料。
怎样写好高中的读后感高中读后感与初中的区别何在 一般来讲初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的评叙与论述也就是更侧重于弘扬理性更强调从“点”到“面” 。通常的情况下议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。
读后感的写作有很多种看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点可赞和可批判也可进一步阐发。若结合文章语言或细节可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解写出独有的感受。这样就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗其实一篇文章只要有一句话留给你深刻印象让你长久不忘那这篇文章就没白读, 就值得写呢
篇三：小学生读二十大读后感
录少先队员初中生喜迎二十大国旗下讲话《喜迎二十大青春跟党走》
“喜迎二十大永远跟党走”国旗下讲话稿
国旗下的讲话《喜迎二十大争做好队员》
2022 年中小学生国旗下的讲话稿“喜迎二十大，永远跟党走，奋斗新征程”
小学生线上国旗下讲话《红领巾心向党，喜迎二十大》
少先队员初中生喜迎二十大国旗下讲话《喜迎二十大青春跟党走》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我国旗下演讲的题目是《喜迎二十大青春跟党走》。
中国共产党第二十次全国代表大会将于 2022 年下半年在北京召开，党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。
新时代，新气象、新作风，我们生在红旗下，长在春风里，该如何做一个新时代的好少年呢？ 一、从小学先锋，长大做先锋。疫情发生以来，有那么一群人无畏险阻守护在我们身边，他们来自不同年代，来自不同岗位，他们的战“疫”故事彰显了时代的温度。我倡议全体同学向抗疫先锋学习，向抗疫先锋靠拢，从小学先锋，长大做先锋，今天争做疫情防控小先锋，明天争做中国特色社会主义事业的时代先锋。
二、少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国精心培育的花朵，生长在新时代和煦的阳光下，肩负着建设祖国美好明天的重任。我们要时刻将祖国和人民放在心中，牢记少年强则国强，少年进步则国进步，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。
三、脚踏实地、努力学习，做全面发展的好少年。新时代的
少年要把志向定位于报效祖国的远大抱负，把个人理想汇入中华民族伟大复兴的中国梦，时刻牢记习爷爷的嘱托，树立远大理想，刻苦学习，砥砺品格，增长本领，听党话，跟党走，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开！我们如初升的太阳，奋斗正当时，更应怀揣梦想、努力奋进！
同学们，目前正处疫情防控的关键时期，我们要提高自我保护意识，严格遵守防疫要求，为抗疫贡献出自己的力量！居家线上学习阶段，我们更应该合理的安排好学习和休息时间，配合老师们的教学，积极学习，保持健康向上的心情，齐心协力打赢这场抗疫之战！
“喜迎二十大永远跟党走”国旗下讲话稿
尊敬的老师，亲爱的少先队员们: 大家早上好!今天我发言的题目是《伟大祖国》。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!. 回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功.....近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上! 爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的队员们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧! 我的发言就到这里，谢谢大家!
国旗下的讲话《喜迎二十大争做好队员》
亲爱的老师们、队员们：
大家早上好，今天我国旗下演讲的主题是“喜迎二十大争做好队员”。100 年的光辉历史，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
中国共产党第二十次全国代表大会将于 2022 年下半年在北京召开，党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻，召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。今年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年。新时代，新气象，新作风，我们该如何去做一个新时代的好队员呢？ 首先，我们要有一个良好的思想品德。要热爱祖国，热爱学校，热爱中队，积极为队员服务。尊敬师长，团结队员，自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校举办的各项活动。要做到礼貌待人，讲文明话，与人友善，队员之间要学会互相帮助。
其次，一个没有知识的人是会被新时代淘汰的。“书山有路
勤为径，学海无涯苦作舟”，所以我们要珍惜时间，把握现在，努力学习科学文化知识，用热血和汗水浇灌希望之花。同时，我们还要锻炼好身体，有了健康的身体，我们可以更好地去应对生活中的困难。
再次，时刻注意自己的言行。在家里，我们要孝敬父母长辈，对大人说话要客气、有礼貌，帮助大人做些力所能及的家务，如扫地、拖地、洗碗等，还要节约用水用电。
我们正处在一个充满希望和挑战的新时代，我们既是是幸运的一代，也是肩负重任的一代。展望新世纪，希望与压力共存，请相信我们的能力，从身边小事做起，做一名优秀的少先队员，为少先队员的明天而努力，为祖国的强大而奋斗！
亲爱的少先队员们，让我们努力学习，奋力拼搏，时时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！请党放心，强国有我！
我的国旗下讲话完毕，谢谢大家！
小学生线上国旗下讲话《红领巾心向党，喜迎二十大》
尊敬的辅导员，亲爱的队员们：
大家好！今天我在演讲的主题是：《红领巾心向党，喜迎二十大》。
佩戴着鲜艳的红领巾站在这里，我的心中充满了骄傲和自豪。如同每一个充满阳光和幸福的日子，今天国旗依然在校园的上空飘荡，红领巾依然在我的胸前飘扬，可是我们没有在一起。
因为疫情的原因，我们不得不在屏幕前开始线上学习。
但疫情割不断感情，为了保护同学们的安全，党和政府积极行动，我们改为居家学习。停课不停学，居家更自律。在网络和硬件配备都很完善的居家学习的环境里，我们更应该按时上网课，认真完成作业，积极参加体育锻炼，保持良好的生活和卫生习惯，因为这样的条件是来之不易的。
老师告诉我“红领巾是国旗的一角，是先辈烈士们用鲜血染成的”。作为一名少先队员，每当抚摸胸前的红领巾，我就会想起祖国的屈辱与革命的艰辛，还有烈士们不屈不挠的精神。这时我的心中就会涌起一股力量，这股力量让我步履坚定，充满自信。
感谢先烈、感谢党，是他们让我们过上了安定幸福的生活。在党的二十大即将到来的日子里，在这个居家学习的特殊时期，每一名少先队员都应该努力学习、增长本领，更应该自觉服从防疫的安排，为防疫工作贡献一份力量。
最后，我代表同学们说出我们的心声：请老师和家长放心，待疫情过去，我们归来，都已成长。
2022 年中小学生国旗下的讲话稿“喜迎二十大，永远跟党走，奋斗新征程”
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我讲话的主题是“喜迎二十大，永远跟党走，奋斗新征程”。
时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了 100 年的光辉历史，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
回顾历史的长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰，从九一八的战火，到卢沟桥事变，再到南京大屠杀，中华民族危在旦夕。在这民族危亡的紧要关头，中国共产党领导着万千革命志士，赶走了帝国主义，拯救了灾难深重的中华民族，唤醒了四万万中国的劳苦大众，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门上的庄严宣告，响彻了大江南北，震撼了整个世界，中国人民从此进入了一个当家作主的新时代，祖国也发生了日新月异的变化。
在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且更有能力构建一个新世界。
在共产党的领导下，中国人民满怀激情地投入到了新中国的建设之中。在那个激情燃烧的岁月里，各行各业涌现出了许许多多的英雄模范，如王进喜，时传祥，雷锋，焦裕禄，钱学森，陈双田，邓家仙，华罗……一个个闪光的名字，犹如繁星点点，照耀了新中国的天空。他们的生活环境不同、工作岗位不同、能力大小不同，但他们都以“我是共产党”而自豪，都以人民服务为无上光荣。他们胸怀祖国，一马当先，发奋图强，为改变祖国的一穷二白的面貌做出重大的贡献。
沐浴着晨曦的阳光，党的光普照着每一片土地，回首眺望过去的每一步都是那样的曲折、不平坦，一个个脚印记载着多少的风雨沧桑。唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了社会主义新时代，国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机与活力的中国崛起，在世界的东方，走在新世纪的征途上。回眸昨日，祖国的成就辉煌，展望明天，我们的豪情满怀。新的世界是祖国青年人的世界，我们要勇敢地承担起祖国的重托，我们要跨越新的一代，把自己的人生理想与祖国，与时代紧紧联系在一起，做个新时代的社会主义事业的建设者和接班人。
我们是祖国的未来和期望，让我们在党的领导和鼓励下勇敢的担当，以更强的历史责任感和使命感，不负党对我们年轻人的
无限厚望，让青春与党同行！
谢谢大家！