思政课我爱你中国教案19篇

思政课我爱你中国教案19篇思政课我爱你中国教案　　我爱你，中国　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共下面是小编为大家整理的思政课我爱你中国教案19篇,供大家参考。

篇一：思政课我爱你中国教案

　　我爱你，中国

　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热

　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如

　　同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。

　　板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　国家重视西藏地区的经济发展1949年中华人民共和国成立，中央人民政府顺应历史发展规律，从西藏广大人民的利益出发，积极促成西藏和平解放，并通过推动民主改革、实行民族区域自治，从而深刻地改变了西藏的命运，有力地推动了西藏社会的跨越式发展。中央政府关心西藏、全国各地支援西藏的战略决策使西藏的现代化建设进入了快速发展的新阶段。1994年以来，中央政府直接投资建设了62项工程，总投资达48.6亿元；15个对口支援省（市）和中央各部委也无偿援建了716个项目，资金投入达31.6亿元；全国先后派出援藏干部1900多名，这些都极大地改善了西藏的生产和生活条件，促进了西藏经济和社会的发展。据统计，1994年至2000年，西藏全区国内生产总值增长了1.3倍，年均增长12.4％，改变了长期低于全国平均发展速度的状况；城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增长62.9％和93.6％；贫困人口由20世纪90年代初的48万人减少到7万多人。综上所述，西藏和平解放五十年来的发展史，是由黑暗走向光明、由落后走向进步、由贫穷走向富裕、由封闭走向开放的历史，是一部在祖国大家庭中不断

　　走向现代化的历史。新闻链接：展示“西部大开发”的资料。

　　西部大开发战略取得重大进展（1）经济总量明显增加，增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元，年平均增长9.4%，快于全国平均增速1.7个百分点；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。（2）工业生产速度不断加快，经济效益明显回升。经测算，2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元，比1999年增加1300多亿元，年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%，仅海南省就居全国第2位。（3）固定资产投资高速增长，重点工程建设步伐加快。2000～2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元，占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程，投资总额为6000多亿元，到2002年底，已完成2000多亿元。今年，国家在西部地区新开工14项重点工程，总投资1300多亿元。（4）科教兴国战略全面实施，社会各项事业不断取得新成绩。2002年，西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人，比1999年增加106.27万人，增长1.22倍，年均增长30%。（5）城乡居民物质文化生活水平明显提高。3年间，西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%～9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。教师：同学们阅读思考上述两则材料，有哪些感悟？（三）生活感悟学生发表“忆往昔，看今朝”的感悟并进行交流。教师：同学们，在社会主义现代化建设的今天，国家重点开发西部，富裕了西部四亿人民，也极大地推动了东部地区经济的发展，东西部各民族团结协作，互通有无，共同创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的利益，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的兄弟情谊。我们热爱祖国，就要热爱祖国的民族大家庭，注意维护民族团结，作为青少年在日常的学习、生活中，应该怎样做？让我们走近初二学生小明，看一看小明是怎样做的。情景模拟

　　旁白：放假了，小明为了渡过一个快乐的暑假，报名参加了一个夏令营，夏令营里来了回族、藏族等好几个少数民族的同学，并且还要游览清华、北大等几所名校，小明甭提多高兴了。可是，没想到开营的第一天就遇到了几件烦心事。早上：吃饭时，带队老师安排小明和几位回族同学一桌吃饭，遭到小明的强烈抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要求和汉族的同学在一块。”几位回族同学听了很生气，带队老师也很不满意。中午：午饭后，游览清华园，夏令营里最小的一位少数民族同学发起了低烧，带队老师帮他吃完药后，请小明帮他背一下包，小明生气地说：“我也很累，我帮他背包，谁帮我背包呀。”晚上：在热热闹闹的篝火晚会上，小明和藏族同学卓玛坐在了一起。卓玛夸赞自己的家乡草肥马壮，是一个富饶的好地方。小明听后马上反驳道：“你们那里有什么好的，有摩天大楼吗？有超级机器人吗？经济不发达，有什么好赞美的？中国有我们汉族就可以了，你们这些少数民族，有没有无所谓。”卓玛气得哭了起来。设问：小明的做法对吗？为什么？你认为他该怎样做呢？学生讨论并总结。怎样维护民族团结：1.反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。2.各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。3.以实际行动，自觉履行维护民族团结的义务。多媒体展示课件：张艺谋执导的申奥短片，画面上从不同角度展示了新北京，新奥运的风貌，展示了腾飞中的中国，引人入胜且气势恢弘。教师（在《我爱你，中国》的音乐声中，教师深情作结）：同学们，中国地大物博、山川壮丽、人文底蕴丰厚，拥有地球上最齐全的自然带，自然环境优美；五千年的文明历程，积淀了世界上最灿烂的文化。五十六个民族在这块肥沃的土地上，勤劳耕作，繁衍生息，为推动世界文明的进步和发展做出了不朽的贡献，在世界发展日新月异的今天，东方巨人展现出了更加绚丽的光彩，我们作为龙的传人更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战！因为：我爱我家，更爱我们共有的家园——中国！

　　多媒体展示课件：大红背景衬托艺术字“我爱你，中国”定格。课外作业以“爱我中华，爱我中华文化”为主题，开展班级壁报展览。

　　

　　

篇二：思政课我爱你中国教案

　　教学媒体多媒体课件课时安排一课时备课时间教学设计教学内容重难点突破方法个人设想一创设情境导入新课二教学目标1感受祖国之美激发自己的爱国热情

　　学科思彳目品德年级八年级主彳F人矫朋朋

　　课题我?壬你，中国1、感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。

　　教学

　　2、回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领三整的意识，并要

　　将认识要上升到行动中。目标土于

　　3、认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要

　　教学重、难

　　八、、

　　重点：怎样来热爱我们的祖国？难点：你对我们的民族大家庭有怎样的认识？或：各民族交往与沟通的作

　　教学媒体

　　多媒体课件课时mF排一课时

　　教学设计（教学内容、重难点突破方法）

　　备课时间个人设想

　　一、创设情境、导入新课教师导入二、教学目标1、感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。2、回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。3、认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。三、自学指导：（-）自主学习：阅读课本P3-8,思考以下问题：问题导学：

　　1、我们的祖国有哪些可爱之处？

　　2、怎样来热爱我们的祖国？3、你对我们的民族大家庭有怎样的认识？或：各民族交往与沟通的作用？4、如何用实际行动来维护民族团结？四、知识早知道1、祖国的可爱之处：①祖国（），江山如画•②我们的祖国（）是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。③在悠悠的的历史长河中，中华民族创造了Oo包括：（文字典籍）（）（）o自主学习2、肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱（）。要热爱（）。

　　3、热爱祖国就要热爱祖国的民族大家庭；就要（）。在学校生活中，各民族同学之间要Oo五、预习检测：辨别正误题基础训练：客观性练习题

　　合作探究一合作探究祖国颂

　　学生自主学习

　　全班交流

　　百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。我爱你中国，我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国…

　　1•你去过中国的什么地方？你认为它美在哪儿？

　　总结归纳祖国的可爱之处表现在哪些方面？

　　总结归纳

　　合作探究二读材料回答问题自主感悟你赞成上述说法吗？请你结合思想品德课的知识说明理由。

　　民族团结柱是2009年中华人民共和国建国60周年国庆的庆典背景之一。每根民族团结柱身上雕刻着一对身着节日盛装载歌载舞的青年男女，共同欢庆新中国成立60周年。柱子寓意着平等、团结、和谐的56个民族。

　　你来告诉我：1•我国自古以来就有着民族团结的优良传统。你知道哪些民族团结的故事？2•近几年来，为促进民族地区经济的发展，党和国家采取了哪些重大举措？3.各民族的交往沟通有什么作用？

　　合作探究三：总结归纳1、青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？

　　2、我们应该怎样热爱祖国？

　　合作学习全班交流

　　合作探究四：学以致用今年是我国建国64周年，你准备以怎样的实际行动来表达你的爱国之情？

　　五、收获园地通过这节课的学习，我知道了（知识）：学生回顾今后我会这么去做（行动）：交流

　　_____六-扶榇拾涮白士枱涮

　　课后作业完成

　　导学稿

　　「

　　板书设计：

　　我爱你，中国;1扳书

　　可爱的中国五十六个民族是一家

　　

　　

篇三：思政课我爱你中国教案

　　我爱你，中国

　　容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的涵和重要意义。教学容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热

　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。

　　教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受

　　到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、的西双版纳、的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？

　　环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　

篇四：思政课我爱你中国教案

　　本项目旨在引导学生把自己对本项目旨在引导学生把自己对本项目旨在引导学生把自己对小家小家小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的的热爱进一步上升为对祖国大家庭的的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解我国是一个热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解我国是一个热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解我国是一个统一的多民族国家统一的多民族国家统一的多民族国家各族人民共同缔造了华夏文明各族人民共同缔造了华夏文明各族人民共同缔造了华夏文明结下了密不可分的兄弟情谊结下了密不可分的兄弟情谊结下了密不可分的兄弟情谊从而激发学生热爱祖国从而激发学生热爱祖国从而激发学生热爱祖国维护民族团结的情感维护民族团结的情感维护民族团结的情感教育学生认同民族文化教育学生认同民族文化教育学生认同民族文化继承民继承民继承民族精神树立报国之志

　　我爱你，中国

　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和

　　文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。板书：可爱的中国。（一）生活在线

　　教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？

　　多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。

　　板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　国家重视西藏地区的经济发展1949年中华人民共和国成立，中央人民政府顺应历史发展规律，从西藏广大人民的利益出发，积极促成西藏和平解放，并通过推动民主改革、实行民族区域自治，从而深刻地改变了西藏的命运，有力地推动了西藏社会的跨越式发展。中央政府关心西藏、全国各地支援西藏的战略决策使西藏的现代化建设进入了快速发展的新阶段。1994年以来，中央政府直接投资建设了62项工程，总投资达48.6亿元；15个对口支援省（市）和中央各部委也无偿援建了716个项目，资金投入达31.6亿元；全国先后派出援藏干部1900多名，这些都极大地改善了西藏的生产和生活条件，促进了西藏经济和社会的发展。据统计，1994年至2000年，西藏全区国内生产总值增长了1.3倍，年均增长12.4％，改变了长期低于全国平均发展速度的状况；城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增长62.9％和93.6％；贫困人口由20世纪90年代初的48万人减少到7万多人。综上所述，西藏和平解放五十年来的发展史，是由黑暗走向光明、由落后走向进步、由贫穷走向富裕、由封闭走向开放的历史，是一部在祖国大家庭中不断走向现代化的历史。

　　新闻链接：展示“西部大开发”的资料。

　　西部大开发战略取得重大进展（1）经济总量明显增加，增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元，年平均增长9.4%，快于全国平均增速1.7个百分点；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。（2）工业生产速度不断加快，经济效益明显回升。经测算，2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元，比1999年增加1300多亿元，年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%，仅海南省就居全国第2位。（3）固定资产投资高速增长，重点工程建设步伐加快。2000～2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元，占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程，投资总额为6000多亿元，到2002年底，已完成2000多亿元。今年，国家在西部地区新开工14项重点工程，总投资1300多亿元。（4）科教兴国战略全面实施，社会各项事业不断取得新成绩。2002年，西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人，比1999年增加106.27万人，增长1.22倍，年均增长30%。（5）城乡居民物质文化生活水平明显提高。3年间，西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%～9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。教师：同学们阅读思考上述两则材料，有哪些感悟？（三）生活感悟学生发表“忆往昔，看今朝”的感悟并进行交流。教师：同学们，在社会主义现代化建设的今天，国家重点开发西部，富裕了西部四亿人民，也极大地推动了东部地区经济的发展，东西部各民族团结协作，互通有无，共同创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的利益，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的兄弟情谊。我们热爱祖国，就要热爱祖国的民族大家庭，注意维护民族团结，作为青少年在日常的学习、生活中，应该怎样做？让我们走近初二学生小明，看一看小明是怎样做的。情景模拟旁白：放假了，小明为了渡过一个快乐的暑假，报名参加了一个夏令营，夏

　　令营里来了回族、藏族等好几个少数民族的同学，并且还要游览清华、北大等几所名校，小明甭提多高兴了。可是，没想到开营的第一天就遇到了几件烦心事。

　　早上：吃饭时，带队老师安排小明和几位回族同学一桌吃饭，遭到小明的强烈抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要求和汉族的同学在一块。”几位回族同学听了很生气，带队老师也很不满意。

　　中午：午饭后，游览清华园，夏令营里最小的一位少数民族同学发起了低烧，带队老师帮他吃完药后，请小明帮他背一下包，小明生气地说：“我也很累，我帮他背包，谁帮我背包呀。”

　　晚上：在热热闹闹的篝火晚会上，小明和藏族同学卓玛坐在了一起。卓玛夸赞自己的家乡草肥马壮，是一个富饶的好地方。小明听后马上反驳道：“你们那里有什么好的，有摩天大楼吗？有超级机器人吗？经济不发达，有什么好赞美的？中国有我们汉族就可以了，你们这些少数民族，有没有无所谓。”卓玛气得哭了起来。

　　设问：小明的做法对吗？为什么？你认为他该怎样做呢？学生讨论并总结。怎样维护民族团结：1.反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。2.各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。3.以实际行动，自觉履行维护民族团结的义务。多媒体展示课件：张艺谋执导的申奥短片，画面上从不同角度展示了新北京，新奥运的风貌，展示了腾飞中的中国，引人入胜且气势恢弘。教师（在《我爱你，中国》的音乐声中，教师深情作结）：同学们，中国地大物博、山川壮丽、人文底蕴丰厚，拥有地球上最齐全的自然带，自然环境优美；五千年的文明历程，积淀了世界上最灿烂的文化。五十六个民族在这块肥沃的土地上，勤劳耕作，繁衍生息，为推动世界文明的进步和发展做出了不朽的贡献，在世界发展日新月异的今天，东方巨人展现出了更加绚丽的光彩，我们作为龙的传人更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战！因为：我爱我家，更爱我们共有的家园——中国！多媒体展示课件：大红背景衬托艺术字“我爱你，中国”定格。课外作业以“爱我中华，爱我中华文化”为主题，开展班级壁报展览。

　　

　　

篇五：思政课我爱你中国教案

　　我爱你中国主题班会教案内容

　　爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢。这里给大家分享一些关于我爱你中国主题班会，希望对大家有所帮助。

　　我爱你中国主题班会1活动目的：通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

　　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

　　二、了解国旗的由来和象征意义

　　七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在_广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

　　国旗的象征意义

　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

　　三、了解国徽的由来和象征意义

　　国徽的由来及象征意义。

　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的_城楼，_城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

　　_图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的_城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现

　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

　　五、班级特色展示

　　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

　　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

　　六：班主任小结

　　我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面

　　国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

　　我爱你中国主题班会2

　　一、活动目标：

　　1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

　　2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

　　3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

　　二、活动对象：

　　海庆中学七（2）班全体同学

　　三、活动准备：

　　多媒体、诗朗诵

　　四、活动过程：

　　（一）、导入：

　　1、听一首歌曲《我的中国心》。2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的.文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！（二）、展示：

　　1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。（三）、讨论：

　　1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。2、每组代表发言。

　　（四）、总结：（五）、小朗诵《祖国颂》学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草……学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

　　音乐响起《爱我中华》,班会结束。我爱你中国主题班会3师：今天，我们四（1）班同学召开一个主题班会“我爱你中国”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们一齐道一声“我爱你中国”。男：今天是你的生日，我的祖国；女：今天是你的盛典，我的祖国。男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。男：金风送爽，万里河山披锦绣，女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。男：今天，我们将在这里举行四（1）班“庆国庆”主题班会。（一）口风琴齐奏《歌声与微笑》女：现在我宣布，四（1）中队“我爱你中国”主题班会现在开始。希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。生a：我要朗诵一首诗来献给我们的祖国！生b、c、d：我们画了几幅画献给伟大的祖国！

　　生e、f：我们用口风琴演奏一曲《歌声与微笑》来表达我对祖国的爱。

　　男：我们生长在祖国环抱，沐浴在温暖的阳光中，心里流淌着歌声，脸上洋溢着微笑。请欣赏口风琴齐奏《歌声与微笑》。

　　（二）男生诗朗诵《彩色的中国》男：碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。轻轻打开地图，看到彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。祖国的版图上，一片绚丽多彩，、就像盛开的花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！（三）葫芦丝《妈妈的吻》女：谢谢男同学的精彩朗诵。同学们，妈妈给了我们生命，给予我们关怀，妈妈的爱是最伟大的，祖国就像妈妈。男：在祖国妈妈生日之际，冯勤夫同学要用葫芦丝献上一曲《妈妈的吻》。

　　（四）女生诗朗诵《我爱我的红领巾》《祖国》男：亲爱的少先队员，你们可知道，女：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红。男：啊红领巾，是先烈传给我们的火炬，光华四射，永远不熄。女：老师们，放心吧，我们决不辜负胸前飘扬的红领巾。请欣赏王晓彤的诗朗诵《我爱我的红领巾》。女：我们祖国多么伟大，我们要颂扬我们的祖国，请欣赏我们女同学的诗朗诵《祖国》。祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能生长出强壮的枝条。祖国，您是森林，我就是森林中村落的树叶，为了树木的繁茂，我愿变成养科。（五）书画表达男：一首发自内心的诗歌表达了同学们对祖国的赞美！

　　女：同学们，你们看，书画组的同学要展示他们的作品，表达对祖国的爱！

　　生a：我写的是“我爱你中国”，祖国妈妈永远在我们心中。生b：我画的是天安门，我爱北京天安门。生c：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。生d：我画的是鲜花，愿我们的祖国像花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣。（六）全班朗诵《祖国颂》男：他们用画笔描绘出祖国的美丽！女：什么地方四季常开鲜艳的花朵？男：什么地方到处充满幸福和欢乐？（合）祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听《祖国颂》我的祖国，是雄伟的泰山长城；我的祖国，是浩荡的黄河长江；我的祖国，是优雅的唐诗宋词；我的祖国，是迷人的楷书狂草……我的祖国，是鲜艳的五星红旗！！

　　流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；富强的祖国啊，我们为你而自豪！（七）合唱《歌唱祖国》男女：让我们一起《歌唱祖国》。（放__）（八）班主任讲话同学们，今天的班会开得很精彩，同学们一饱满的热情，真挚的感情，表达力对祖国母亲的热爱。同学们生长在和平时期，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，掌握科学文化知识，积极锻炼身体，将来把祖国建设得更加美丽繁荣。（九）结束部分男：走过耕耘的日子，走进收获的季节；女：走过昨天的坎坷，走向明天的希望，男：改革的强音，在陇原大地上泛起层层涟漪，女：在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:合：祖国，你是我们伟大的母亲。

　　女：祝愿祖国生日吉祥！国泰民安！繁荣昌盛！男：四（1）班“我爱你中国”主题班会到此结束，谢谢！

　　

　　

篇六：思政课我爱你中国教案

　　国旗国徽国歌它们是最崇高最神圣最亲切的名字作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起二了解国旗的由来和象征意义七十年前的10日在雄壮的义勇军进行曲中中华人民共和国第一面五星红旗在广场上空冉冉升起那么这面旗面红色上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢

　　我爱你中国主题班会教案内容

　　爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢。这里给大家分享一些关于我爱你中国主题班会，希望对大家有所帮助。

　　我爱你中国主题班会1活动目的：通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

　　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

　　二、了解国旗的由来和象征意义

　　七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在_广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

　　国旗的象征意义

　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

　　三、了解国徽的由来和象征意义

　　国徽的由来及象征意义。

　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的_城楼，_城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

　　_图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的_城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现

　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

　　五、班级特色展示

　　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

　　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

　　六：班主任小结

　　我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面

　　国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

　　我爱你中国主题班会2

　　一、活动目标：

　　1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

　　2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

　　3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

　　二、活动对象：

　　海庆中学七（2）班全体同学

　　三、活动准备：

　　多媒体、诗朗诵

　　四、活动过程：

　　（一）、导入：

　　1、听一首歌曲《我的中国心》。2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的.文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！（二）、展示：

　　1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。（三）、讨论：

　　1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。2、每组代表发言。

　　（四）、总结：（五）、小朗诵《祖国颂》学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草……学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

　　音乐响起《爱我中华》,班会结束。我爱你中国主题班会3师：今天，我们四（1）班同学召开一个主题班会“我爱你中国”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们一齐道一声“我爱你中国”。男：今天是你的生日，我的祖国；女：今天是你的盛典，我的祖国。男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。男：金风送爽，万里河山披锦绣，女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。男：今天，我们将在这里举行四（1）班“庆国庆”主题班会。（一）口风琴齐奏《歌声与微笑》女：现在我宣布，四（1）中队“我爱你中国”主题班会现在开始。希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。生a：我要朗诵一首诗来献给我们的祖国！生b、c、d：我们画了几幅画献给伟大的祖国！

　　生e、f：我们用口风琴演奏一曲《歌声与微笑》来表达我对祖国的爱。

　　男：我们生长在祖国环抱，沐浴在温暖的阳光中，心里流淌着歌声，脸上洋溢着微笑。请欣赏口风琴齐奏《歌声与微笑》。

　　（二）男生诗朗诵《彩色的中国》男：碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。轻轻打开地图，看到彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。祖国的版图上，一片绚丽多彩，、就像盛开的花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！（三）葫芦丝《妈妈的吻》女：谢谢男同学的精彩朗诵。同学们，妈妈给了我们生命，给予我们关怀，妈妈的爱是最伟大的，祖国就像妈妈。男：在祖国妈妈生日之际，冯勤夫同学要用葫芦丝献上一曲《妈妈的吻》。

　　（四）女生诗朗诵《我爱我的红领巾》《祖国》男：亲爱的少先队员，你们可知道，女：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红。男：啊红领巾，是先烈传给我们的火炬，光华四射，永远不熄。女：老师们，放心吧，我们决不辜负胸前飘扬的红领巾。请欣赏王晓彤的诗朗诵《我爱我的红领巾》。女：我们祖国多么伟大，我们要颂扬我们的祖国，请欣赏我们女同学的诗朗诵《祖国》。祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能生长出强壮的枝条。祖国，您是森林，我就是森林中村落的树叶，为了树木的繁茂，我愿变成养科。（五）书画表达男：一首发自内心的诗歌表达了同学们对祖国的赞美！

　　女：同学们，你们看，书画组的同学要展示他们的作品，表达对祖国的爱！

　　生a：我写的是“我爱你中国”，祖国妈妈永远在我们心中。生b：我画的是天安门，我爱北京天安门。生c：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。生d：我画的是鲜花，愿我们的祖国像花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣。（六）全班朗诵《祖国颂》男：他们用画笔描绘出祖国的美丽！女：什么地方四季常开鲜艳的花朵？男：什么地方到处充满幸福和欢乐？（合）祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听《祖国颂》我的祖国，是雄伟的泰山长城；我的祖国，是浩荡的黄河长江；我的祖国，是优雅的唐诗宋词；我的祖国，是迷人的楷书狂草……我的祖国，是鲜艳的五星红旗！！

　　流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；富强的祖国啊，我们为你而自豪！（七）合唱《歌唱祖国》男女：让我们一起《歌唱祖国》。（放__）（八）班主任讲话同学们，今天的班会开得很精彩，同学们一饱满的热情，真挚的感情，表达力对祖国母亲的热爱。同学们生长在和平时期，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，掌握科学文化知识，积极锻炼身体，将来把祖国建设得更加美丽繁荣。（九）结束部分男：走过耕耘的日子，走进收获的季节；女：走过昨天的坎坷，走向明天的希望，男：改革的强音，在陇原大地上泛起层层涟漪，女：在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:合：祖国，你是我们伟大的母亲。

　　女：祝愿祖国生日吉祥！国泰民安！繁荣昌盛！男：四（1）班“我爱你中国”主题班会到此结束，谢谢！

　　

　　

篇七：思政课我爱你中国教案

　　《新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）教案

　　第一讲我爱你中国之美丽中国是我家

　　一、教材分析《新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲的内容是《我爱你中国》，有两课，第一课《美丽中国是我家》，第二课《我自豪我是中国人》。《美丽中国是我家》教学内容由四部分组成。第一部分：从我们国家的名称、我们的身份入手，引用的话，结合国庆节的事例，让学生感悟爱国的重要意义。第二部分：介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，进一步激发学生的爱国之情。在初步了解我国国旗、国歌、国徽之后，把爱国落实到日常生活相关的行动上。第三部分：以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女。勤劳的中国人世世代代在这里生产生活。人们深爱着这片土地，共同建设和守护着美丽的家园。把爱国情落实在建设和守护美丽中国的行动中。第四部分：用不同形式歌颂美丽中国，这一活动设计，不局限于读本所呈现的美丽中国形象，旨在开阔学生的视野，让学生在探究活动中去发现、去感受美丽中国。

　　二、学情分析三年级学生在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。三、教学目标1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。四、教学重难点1.教学重点：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.教学难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。五、教学过程激情导入，美丽中国是我家。播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并揭题：我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。

　　设计意图：用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基调。

　　活动一：讨论思辨，热爱美丽中国1.国旗、国徽、国歌我知道。我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。设计意图：基于学生在二年级对国家象征已有初步的了解，为了提升学生的认知层次，我开展了“我是小小讲解员”的实践活动，让学生讲解国家象征和标志背后的含义。这一活动，极大地树立了学生的自信，培养了学生自主学习的能力和探究精神。2.视频介绍国歌的创作背景

　　唱一唱：《中华人民共和国国歌》设计意图：通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。3.我是小小观察员：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？设计意图：调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。

　　4.国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。我是小小思辨家：辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？

　　马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。活动结束了，这面小国旗怎么办？......设计意图：通过辩一辩、演一演，让学生依理循情，把尊重与爱护国旗、国徽、国歌的思想认知与爱护行动结合起来，把理性认知与感性情感结合起来，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。

　　活动二：交流分享，共建美丽中国。1.“美丽中国”介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。设计意图：通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。2.多角度介绍为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。设计意图：学生通过多角度的介绍，知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。认识到：爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。为学生树立建设美丽家园的意识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。

　　活动三：个性展示，歌颂美丽中国。1.我是小小表演家：用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。设计意图：学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。

　　总结升华，美丽中国靠大家播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感。设计意图：本节课我以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点。最后演唱歌曲《我爱你，中国》，既是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。

　　

　　

篇八：思政课我爱你中国教案

　　《我爱您我的祖国》思政课教案范文(通用3篇)

　　教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。2用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。教学准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。教学时间1~2课时。教学过程一、创设情境，导入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。二、批注课文题目，初读课文1对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词是著名词作家乔羽所作。)2你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。

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　　3带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。4指名分小节读课文，及时纠正字音。5师用卡片抽读生字、新词。6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?三、细读课文，思、批结合(一)学习一、二小节1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。2在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)4全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。5如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。(二)学习三、四小节1这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。2把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。3通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?4全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)5把全班交流后的收获批注在课文旁边。6多形式有感情地朗读三、四小节。(三)学习五、六小节1运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。

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　　2全班交流自学所得，共同解决疑问。3多形式有感情地朗读五、六小节。四、再创情境，感情升华1美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。2伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。3如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说?五、识记生字，练习书写1通过形近字比较识记生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财2练习书写生字。附：板书设计30我的祖国美丽祖国强大英雄活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。3、乐于探索、交流与分享。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。活动过程：

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　　1、示世界地图，了解中国的地理位置。(1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。2、出示中国地图，认识祖国。(1)说说我们国家在地图上像什么?(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。(3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。(1)幼儿分组到区域中去开展活动。(2)集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏歌曲《龙的传人》。活动反思：在活动开始，我出示世界地图，引导幼儿寻找中国在地图上的位置，幼儿的兴趣一下子被提起来了。他们看着这五颜六色的世界地图，寻找着中国，了解了中国的地理位置就像一只雄鸡。圆除了剪拼成近似的长方形外，还可以转化成近似的三角形、近似的梯形。如果让学生在这里再动手操作，对学生思维的拓展是有很大的好处，但一节课无法容纳这么多的内容，所以这一节课就选择了单纯让学生把圆转化成近似长方形来推导圆面积的公式。但回头想想，也可以把圆的面积分两课时来上，一课时是让学生操作，圆可以转化成什么图形?第二课时才深入地研究如何推导圆面积的公式，这样费时多些但对学生的能力开拓会更有好处。知道祖国的全称是中华人民共和国，首都在北京。接着在第二环节，引导幼

　　

篇九：思政课我爱你中国教案

　　《我爱你中国》教案

　　我爱你，中国

　　容标准三4.6知道我国是一个一致的多民族国家，国家的长久稳固和繁华兴盛要靠各族人民同等相助，团联合作，艰辛创业，共同发展。认识中华民族的传统美德，以自己的实质行动继承和弘扬民族精神，促使社会主义精神文明建设，保护国家稳固和民族团结。三1.6感觉个人感情与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认可感。教课目的（一）感情、态度、价值观：认可民族文化、继承民族精神，建立民族自尊心和骄傲感，培育热爱祖国的感情，增强报效祖国的责任感，自觉保护民族团结和国家一致。（二）能力：尊敬不一样民族的传统和习惯，培育与其余民族成员友善交往的能力。（三）知识：认识祖国绚烂的历史文化，知道我国是一个一致的多民族国家，各民族之间形成了密不行分的血肉联系，初步认识民族精神的涵和重要意义。教课容剖析本项目旨在指引学生把自己对“小家”的热爱进一步上涨为对祖国大家庭的热爱，经过指引学生认识祖国河山壮丽、历史悠长、文化绚烂，认识我国是一个一致的多民族国家，各族人民共同创建了华夏文明，结下了密不行分的兄弟友情，从而激发学生热爱祖国、保护民族团结的感情，教育学生认可民族文化、继承民族精神，建立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的容。导言由两段文字构成，第一段用一句歌词指引，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简洁的语言指出本课与上一课的联系：我们不单要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富裕感染力的排比句点明本课的主题，而后提出研究问题，导入新课。

　　本项目的第一层次“可爱的祖国”，第一指引学生认识祖国壮丽的河山、悠长的历史和绚烂的文化，借以感觉我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族骄傲感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了概括提高，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，踊跃保护祖国的主权独立和国土完好”、“热

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　　《我爱你中国》教案

　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点了然本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国感情获得进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，第一经过回首历史让学生认识到国家一致和民族团结一直是我国历史发展的主流和趋向。其次，教材选用了拥有典型意义的资料“西部大开发”作为例证，经过展望今朝，指引学生认识到在现代化建设的今日，各族人民同心合力，共同创建出了祖国繁华稳固的新场面。最后，倡议学生自觉保护民族团结，反对民族分裂，并联合学生的生活实质提出了详细要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人品的重要容，爱国主义是民族精神的中心。培育学生的爱国主义感情，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是目前增强青少年思想道德教育的重要任务。只有让学生认识祖国壮丽的河山、悠长的历史和绚烂的文化，才能激发学生的爱国热忱和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个一致的多民族国家，各族人民为实现民族中兴和国家兴盛而团结相助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、保护民族团结的自觉性。所以，“我爱你，中国”是本课的教课要点。

　　教课准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠长历史、绚烂文化及西部大开发、国家重视少量民族地域的发展等有关资料，并制作多媒体课件。教课活动多媒体显现：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），陪伴着温馨优美的乐曲，师生共同对照沟通“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。

　　教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不单要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国，我们会为祖国壮丽的河山而骄傲；走进民族大家庭，我们会感觉

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　　《我爱你中国》教案

　　到56个民族共处的温馨。回首历史，我们会以是龙的传人而骄傲；放眼今朝，勤奋英勇的中华子女正在实现着巨龙腾跃的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不停征服行进道路上的一个个困难险阻？5000年中华文明为何会持久不衰？56个兄弟民族的团结为何坚不行摧？历史就是最好的目睹，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，宏伟泰山，陡峭华山，奇异，艳丽峨嵋，构成了绚烂多姿、气象万千的漂亮风景。五千年的文明史，凝集了世界上最绚丽的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技向来走在世界的前列，无数的中华子女无不为此而感觉非常的骄傲和骄傲。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评比“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为何？多媒体显现课件：评比“中国最美的地方”。显现青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、的西双版纳、的亚龙湾等优美图片。

　　学生：联合不一样的主题（壮丽河山、悠长历史、绚烂文化），学生疏组显现沟通图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己以为最美或最喜欢的地方，并简单说明原由。

　　（二）沟通研究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜欢或深感骄傲的地方是哪里，为何？”各学习小组选出代表，沟通讲话。教师：放眼祖国，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤奋智慧的中华子女共同开辟了辽阔的领土，创建了绚烂的文化，而我们这些祖国将来的栋梁之材，应当如何做呢？

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　　《我爱你中国》教案

　　环节2：我爱我的祖国课件显现：各抒己见诉心声：“我的爱国计划与行动”学生疏组议论，并选出代表讲话，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）踊跃保护祖国的主权独立和国土完好（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个一致的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花绽放在神州，装点着祖国的锦绣河山，他们和平共处，友善来往，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生联合历史叙述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和平共处做出的贡献，成功与高峰族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优秀传统，这类优秀传统在和平常期、在祖国遭到外来侵略时表现同样吗？假如表现不一样，那分别表此刻什么地方？学生回答，总结民族团结的优秀传统的表现：和平常期：互通有无、共同发展；遭到侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民同心合力建设和睦社会的今日，各民族更是相互协作、相

　　互支持，体现出亘古未有的友善团结的盛世场面。党和国家审时度势，联合少量民族地域经济、文化相对落伍的现状，实时做出了西部大开发的战略决议，并对西部少量民族地域采纳了大批扶助、优惠的政策，从而有力地推进了西部少量民族聚居地域的发展。

　　环节4：看今朝国家重视地域的经济发展

　　1949年中华人民国建立，中央人民政府适应历史发展规律，从广大人民的利益出发，踊跃促成和平解放，并经过推进改革、推行民族地区自治，从而深刻地改变了的命运，有力地推进了社会的超越式发展。中央政府关怀、全国各地支援的战略决议使的现代化建设进入了迅速发展的新阶段。1994年以来，中央政

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　　《我爱你中国》教案

　　府直接投资建设了62项工程，总投资达48.6亿元；15个对口增援省（市）和中央各部委也无偿援建了716个项目，资本投入达31.6亿元；全国先后派出援藏干部1900多名，这些都极改良了的生产和生活条件，促使了经济和社会的发展。据统计，1994年至2000年，全区国生产总值增添了1.3倍，年均增添12.4％，改变了长久低于全国均匀发展速度的情况；城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增添62.9％和93.6％；贫困人口由20世纪90年月初的48万人减少到7万多人。

　　综上所述，和平解放五十年来的发展史，是由黑暗走向光明、由落伍走向进步、由贫困走向丰饶、由关闭走向开放的历史，是一部在祖国大家庭中不停走向现代化的历史。

　　新闻：显现“西部大开发”的资料。西部大开发战略获得重要进展

　　（1）经济总量显然增添，增添速度不停加速。2002年西部12个省市里国生产总值共计达20052亿元，年均匀增添9.4%，快于全国均匀增速1.7个百分点；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，均匀增添1200元。

　　（2）工业生产速度不停加速，经济效益显然上涨。经测算，2002年西部12个省市里所有工业增添值达6390亿元，比1999年增添1300多亿元，年均匀增添8.2%。此中规模以上工业增速达到27.7%，仅省就居全国第2位。

　　（3）固定财产投资高速增添，要点工程建设步伐加速。2000～2002年西部地域共达成固定财产投资22300亿元，占同期全国的21.3%。三年里共动工建设36项要点工程，投资总数为6000多亿元，到2002年末，已达成2000多亿元。今年，国家在西部地域新动工14项要点工程，总投资1300多亿元。

　　（4）科教兴国战略全面实行，社会各项事业不停获得新成绩。2002年，西部12个省市里一般高等学校在校学生数达193.25万人，比1999年增添万人，增添1.22倍，年均增添30%。

　　（5）城乡居民物质文化生活水平显然提高。3年间，西部12个省市里城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%～9.2%之间。2002年西部12个省市里中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的均匀水平。

　　教师：同学们阅读思虑上述两则资料，有哪些感悟？（三）生活感悟

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　　《我爱你中国》教案

　　学生发布“忆往昔，看今朝”的感悟并进行沟通。教师：同学们，在社会主义现代化建设的今日，国家要点开发西部，丰饶了西部四亿人民，也极推进了东部地域经济的发展，东西部各民族团结协作，互通有无，共同创建了不朽的业绩，结下了深沉的友情，保护了共同的利益，充足体现了“汉族离不开少量民族，少量民族离不开汉族”的兄弟友情。我们热爱祖国，就要热爱祖国的民族大家庭，注意保护民族团结，作为青少年在平常的学习、生活中，应当如何做？让我们走近初二学生小明，看一看小明是如何做的。情形模拟旁白：放假了，小明为了渡过一个快乐的暑期，报名参加了一个夏令营，夏令营里来了回族、藏族等好几个少量民族的同学，而且还要旅行清华、北大等几所名校，小明甭提多快乐了。但是，没想到开营的第一天就碰到了几件烦心事。清晨：吃饭时，带队老师安排小明和几位回族同学一桌吃饭，受到小明的激烈抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要乞降汉族的同学在一块。”几位回族同学听了很生气，带队老师也很不满意。

　　正午：午餐后，旅行清华园，夏令营里最小的一位少量民族同学倡始了低烧，带队老师帮他吃完药后，请小明帮他背一下包，小明生气地说：“我也很累，我帮他背包，谁帮我背包呀。”

　　夜晚：在热喧闹闹的篝火晚会上，小明和藏族同学卓玛坐在了一同。卓玛夸赞自己的家乡草肥马壮，是一个丰饶的好地方。小明听后立刻辩驳道：“你们那边有什么好的，有摩天大楼吗？有超级机器人吗？经济不发达，有什么好赞叹的？中国有我们汉族就能够了，你们这些少量民族，有没有无所谓。”卓玛气得哭了起来。

　　设问：小明的做法对吗？为何？你以为他该如何做呢？学生议论并总结。如何保护民族团结：1.反对民族分裂，多做有益于民族团结的事。2.各民族同学之间要互有关怀，相互帮助，尊敬各民族的民俗习惯。3.以实质行动，自觉执行保护民族团结的义务。多媒体显现课件：艺谋执导的申奥短片，画面上从不一样角度显现了新，新奥运的风采，显现了腾跃中的中国，令人着迷且气概恢弘。

　　6/7

　　《我爱你中国》教案

　　教师（在《我爱你，中国》的音乐声中，教师深情作结）：同学们，中国地大物博、山川壮丽、人文底蕴丰厚，拥有地球上最齐备的自然带，自然环境优美；五千年的文明历程，积淀了世界上最绚烂的文化。五十六个民族在这块肥饶的土地上，勤奋耕种，繁衍生息，为推进世界文明的进步和发展做出了不朽的贡献，在世界发展日异月新的今日，巨人显现出了更为绚烂的光彩，我们作为龙的传人更应当高举爱国主义旌旗，自觉保护民族团结，努力拼搏，决心进步，以更坚强的姿态去迎接新世纪的挑战！由于：我爱我家，更爱我们共有的家园——中国！

　　多媒体显现课件：大红背景烘托艺术字“我爱你，中国”定格。课外作业以“爱我中华，爱我中华文化”为主题，展开班级壁报展览。

　　7/7

　　

　　

篇十：思政课我爱你中国教案

　　我爱你，中国

　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的__我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热

　　.

　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化与西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。

　　教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会

　　.

　　感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？

　　.

　　环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以与他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，与时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　

篇十一：思政课我爱你中国教案

　word

　　我爱你，中国

　　序号：课型：新知探索课时间：2016年月日主备人：

　　课题

　　我爱你，中国

　　计划学时

　　1课时

　　教学内容

　　课时主要引导学生认同祖国的河山壮丽、历史悠久‘文化灿烂，了解我国是一个统

　　分析一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而

　　培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。

　　学情分析学生在初一已经具储备了一定的历史和地理知识，对于我国的历史文化和壮丽的山河

　　有了初步的了解，有利于增强的爱国情感。

　　课标要求

　　知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。

　　教学目标

　　情感态度价值观目标

　　通过欣赏图片，感受祖国之美，激发自己的爱国热情；

　　能力目标

　　通过回顾历史知识，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。

　　知识目标

　　通过回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，形成维护民族团结的意识，理解维护民族团结的重要意义。

　　教学重点重点：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的重点。

　　及难点难点：维护民族团结是本课的难点

　　教学设计整体思路

　　通过案例教学、情境教学进一步强化学生体验，使知识从学生的感知体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣；合作探究使学生们在交流讨论中发现问题、解决问题，有助于突破本课的难点。

　　教学过程

　　※课前延伸案※

　　学生准备：搜集自己外出旅游的照片并介绍所在地的风景名胜、历史文化。

　　教师准备：搜集歌曲、准备图片

　　※课堂探究案※

　　教学环节

　　活动设计

　　学生活动二次备课

　　创设情境引入新课

　　1/4

　　word

　　感情调节

　　播放歌曲：《我爱你，中国》

　　v

　　聆听歌

　　我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共曲，感悟：

　　有的家——中国。让爱驻我家，既要让爱驻小家，更要让祖国有哪

　　爱驻大家。今天我们就来共同探讨这个问题。

　　些让我们

　　自学内容：认真阅读教材P14-18，完成以下问题：

　　自豪的地

　　1.我们的祖国有哪些可爱之处？

　　方?

　　2.你打算以怎样的行动来热爱我们的祖国？

　　自学一：可自学要求：

　　爱的祖国

　　“——”标注关键词（句）

　　认真

　　2.能够用规X的语言表述

　　研读课本

　　3.完成任务翻绿牌，有疑问翻红牌。

　　P14-18，

　　知者加速：先完成的同学识记自学内容

　　自主标记

　　互帮一：分四个组，依次完成的内容：壮丽山河、文字有价值的

　　典籍、艺术创造、科技发明。组内交流汇总，各组代表汇知识信

　　报

　　息，学会

　　再次播放歌曲《我爱你，中国》

　　用简洁的

　　/60962191/?type=mv

　　语言表

　　教师过渡：五十六个星座五十六朵花，五十六个兄弟姐妹述。（注意

　　是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国关键词的

　　是统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛勾画）

　　开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，

　　自学二：五十友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。（板书：分组

　　六个民族是五十六个民族是一家）

　　讨论，并

　　一家

　　自学内容：认真阅读教材P18-20，完成以下问题：

　　选出代表

　　1.你对我们的民族大家庭有怎样的认识？

　　发言

　　2.如何用实际行动来维护民族团结？

　　自学要求：

　　“——”X的语言表述

　　2/4

　　word

　　知识建网：学以致用：

　　3.完成任务翻绿牌，有疑问但翻红牌。

　　知者加速：先完成的同学识记自学内容

　　互帮二：讨论并总结。怎样维护民族团结？

　　以小组为单位构建本节课的知识网络：

　　心说：闭目思考1分钟，本节课学到了什么？

　　互说：1-2.3-4.5-6号结对，单号先说。

　　认真

　　竞说：用最简洁规X的语言或关键词说出了（组内选2人研读课本

　　说）

　　P18-20，

　　自主标记

　　《优+学案》P9：11

　　有价值的

　　知识信

　　息，学会

　　用简洁的

　　语言表

　　述。（注意

　　关键词的

　　勾画）

　　※课后拓展案※结合实际情况，开展一次与少数民族同学手拉手活动。

　　板书设计

　　3/4

　　word

　　反思

　　4/4

　　

　　

篇十二：思政课我爱你中国教案

　八年级政治上册《我爱你中国》备教案鲁教版

　　咱们爱你啊，中国咱们自豪，咱们自豪，咱们发奋，咱们开拓，你是世界民族之林的强者，咱们爱你啊，中国！温习旧知，预备默写：一、阻碍与父母沟通的缘故有哪些？二、咱们应如何与父母沟通？3、与父母沟通的技术和方式有哪些？问题导学:（10分钟）一、什么缘故要爱国？（咱们的祖国有哪些可爱的地方？）二、如何酷爱咱们的祖国？3、在我国，民族团结要紧表此刻哪些方面4、如何用实际行动来保护民族团结？（咱们应如何保护民族团结）请同窗们带着下面的问题在规定的时刻内认真阅读教材，完成这些问题。什么缘故要爱国？1我国幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一，山河壮丽。2咱们的祖国历史悠长，是人类最先的发源地之一，是世界上闻名的文明古国。3在悠悠的历史长河中，中华民族制造了灿烂的文化：（1）文字典籍（2）艺术制造（3）科技发明主题探讨一:小明在网上结交了一名英国的好朋友约翰，约翰打算在那个假期里来咱们祖国来旅行，可是他对咱们国家超级的不熟悉，于是他向小明发了个电邮，想让小明给他介绍一下咱们伟大的祖国。这可让小明实在为难了，咱们的祖国幅原辽

　　阔、物产丰硕，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。

　　请同窗们帮帮小明，替他想一想如何介绍咱们的祖国？可爱的中国山河壮丽历史悠长文化灿烂友谊提示:文字典籍艺术制造科技发明

　　假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所固然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了咱们的万里长城，不料却碰到了令小明为难的一情形：几位来中国旅行的外国游客对着咱们灿烂的文明却说了一些不该该说的话。约翰就问小明：“他们在侮辱你的祖国，你如何办啊？”是啊，小明应该如何来应付呢？

　　假设你也碰到了类似的情形，你会怎么做呢？主题探讨:咱们应如何酷爱祖国？（1）咱们要酷爱祖国的大好河山，踊跃保护祖国的主权独立和领土完整；（2）要酷爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为制造加倍辉煌灿烂的民族文化而尽心极力。（3）要酷爱民族的大伙儿庭，保护民族团结，反对民族割裂，多做有利于民族团结的事。（P20）在我国，民族团结要紧表此刻哪些方面？①在和平常期，我国各民族之间的彼此交往，丰硕了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会进展；②当祖国蒙受外来入侵时，各族人民团结奋战，共御外侮；③在社会主义现代化建设的今天，各民族更是彼此团

　　结、彼此支持，一起增进了民族经济进展和国家的繁荣强盛。（1）要酷爱民族的大伙儿庭；（2）保护民族团结，反对民族割裂，多做有利于民族团结的事。（3）在学校生活中，各民族同窗之间要相互关切，相互帮忙，尊重各民族的风俗适应，以实际行动自觉履行保护民族团结的光荣义务。

　　咱们应如何保护民族团结？第二天，他们到了咱们的民族馆去参观，约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗？、你们的国家有多少个民族？二、这些民族的生活怎么样？有无种族歧视？3、你怎么看待这些民族主题探讨我爱你，中国中华人民共和国地图我爱你，中国中国历史上的世界之最（1）古书上关于夏代时流星雨和日食的记载是世界天文史上最先的记录。世界上关于哈雷彗星的最先记录为公元前613年7月。（2）世界上最先的天文学高作——战国时期的《甘石星经》。（3）世界上第一次测量子午线长度的人——唐朝僧一行。（4）世界上最先的指南仪器——战国时期的“司南”，北宋时期指南针应用于航海。（）世界上最先的地震仪——东汉张衡发明的地动仪，造于132年。（6）世界上最先发明纸的国家——中国。大约始于西汉初，东汉时期蔡伦又改良了造纸技术。（7）印刷术的发明者——北宋的毕升。世界上最先的纸币——北宋前期显现的交子。（8）世界上最先的火

　　药武器——火箭；现存最先的金属火器——西夏铜火炮；南宋时发明管形火器；元朝，大型金属管形火器“火铳（hòng）”在军事上很受重视。（9）世界上发觉的最大青铜器——商朝后期制造的司母戊大方鼎。（10）世界上制造漆器最先的国家——中国，战国时漆器已很精美。（11）世界上最先的兵书——《孙子兵法》，春秋晚期齐国杰出军事家孙武所著。（12）世界上最先提出圆周率的正确计算方式的人——三国时期的数学家刘徽；世界上第一次把圆周率精准地推算到小数点以后第七位的人——南朝的祖冲之。（13）世界上现存最古老的石拱桥——隋朝李春设计建造的赵州桥。

　　（14）世界上最大的石刻佛像——四川乐山大佛。（1）世界上最先、最完备的建筑学高作——北宋李诚著的《营造法式》。（16）商朝文字里关于虫牙的记载是世界上最古老的牙病记录。（17）华佗是东汉末年人。擅长针灸和外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。（18）世界上第一部由国家编定公布的药典——《唐本草》。（19）世界古代最伟大的航海家——明代的郑和。（20）清朝乾隆年间编写的《四库全书》是那时世界上最大的一部丛书咱们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原仍然是群星闪烁；当北国仍是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，咱们爱你，中国！咱们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的

　　云雾飘渺，长江、黄河的汹涌澎湃。咱们爱你啊，中国咱们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。咱们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、沙漠滩的骆驼。咱们爱你啊，中国咱们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滔滔春潮，祖国大地燃起的希望之火。咱们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果，松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。

　　

　　

篇十三：思政课我爱你中国教案

　3《我爱你中国》教案教学目标：

　　1.知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。

　　2.过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。

　　3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。教学重点：

　　了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思想内涵；教学难点：

　　让喜欢歌唱的学生逐渐升华为歌唱教学方法：讲授法、情境法、示范法教学过程：（一）导入新课

　　播放音乐《我爱你中国》，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：①这首歌的名字叫做什么？②听完这首歌，你有什么感受？③这首歌表达了什么样的思想感情？（二）课的中间阶段：1.作品简介：词瞿琮，曲郑秋枫，演唱叶佩英

　　选自《永远跟党走：最美歌儿献给党》瞿琮:中国当代诗人、作家、记者、音乐文学理论家、文艺演出活动家、国家一级编剧、客座教授。

　　1944年7月5日生于四川广安，1948年启蒙于广州培正小学。1962年7月参军至今，其间于武汉大学中文系学习。1965年任广州军区专职作家，获解放军文艺奖章一枚、军功章。主要作品:出版《瞿琮文集》八卷及音像作品卷《我心如歌》;创作歌词:《颂歌献给毛主席》、《颂歌一曲唱韶山》、《我爱你，中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《帕米尔，我的家乡多么美》、《月亮走，我也走》、《祖国万岁》、《国旗和太阳一同升起》、《爱在香港》等千余首郑秋枫：1947年参加革命工作。现任中国音乐家协会理事;1987年被列为中国十大音乐家，举办多次个人作品音乐会。2.歌曲背景：这首歌是电影《海外赤子》的主题歌曲，创作于1979年。1980年改革开放的春风吹起不久，归国华人日渐增多。在这样的时代背景下，我国拍摄了一部反映爱国华侨心系祖国的电影《海外赤子》。

　　它是一部反映海外侨胞悲欢离合的故事影片，女青年黄思华报考部队文工团，虽然她的歌喉清脆婉转，但因她是华侨女儿，录取工作受到了阻力。"四人帮"被粉碎后，思华终于登上舞台。巧合的是，这首歌的首唱者也与片中女主人公的经历十分相似，她就是著名女高音歌唱家，马来西亚归侨叶佩英。随着上世纪80年代初该影片的热播，

　　这首由叶佩英演唱的主题曲也在中国大地上唱响。在1980年优秀群众歌曲评奖中，《我爱你，中国》被评为"优秀群众歌曲"，1983年获第一届优秀歌曲评选"晨钟奖"。3.歌曲介绍

　　《我爱你，中国》这首歌的歌词采用中国传统词律"赋比兴"的写作手法，一咏三叹，字句凝练。运用叠句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。唱出了对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。4.作品分析：

　　引子——百灵鸟从蓝天飞过，我爱你中国第一部分：是引子性质的乐段，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术，节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕主体——我爱你中国，我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质，我爱你红梅品格我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝我爱你中国，我爱你中国我要把最美的歌儿献给你，我的母亲我的祖国我爱你中国，我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边，我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过第二部分是歌曲的主体部分，节奏较平缓，旋律逐层上升，委婉、深沉而又内在，展现了一幅幅祖国大好河山的壮丽画卷，使"我爱你，中国"主题思想不断深化；运用了拟人、反复、排比、比喻；歌词四次反复出现“我爱你中国，我爱你中国”句子反复出现，利用10个具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈；时间上、空间上看，它写了祖国春夏秋冬；天上、地下、南、北的大好河山壮丽画卷。尾声部分——啊，我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国

　　第三部分是结尾乐段，经过抒情词"啊"的抒发，引向歌曲的最高潮。曲调起伏迂回，节奏自由悠长、与第一部分相呼应。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，唱出了海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。总结：第一部分是引子性质的乐段，节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界。第二部分是歌曲的主体部分，节奏较平缓，旋律逐层上升，委婉、深沉而又内在，展现了一幅幅祖国大好河山的壮丽画卷，使"我爱你，中国"的主题思想不断深化。第三部分是结尾乐段，经过抒情词"啊"的抒发，引向歌曲的最高潮。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，唱出了海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。曲调起伏迂回，节奏自由悠长、与第一部分相呼应。通过歌词对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。歌词采用中国传统词律"赋比兴"的写作手法，一咏三叹，字句凝练。运用叠句、排比等手法5.课堂练习1．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？________________________________2．仿照下面的文句用所给条件写两句话。

　　我爱你春天蓬勃的秧苗。（仿句写夏天、冬天内容）________________________________3．“我爱你，中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？________________________________4．这首歌主要运用了哪些修辞手法？________________________________5．这首歌涵盖内容很广。请根据提示在横线上写下相应的内容。从时间上看，它写了_____________________；从空间上看，它写了_____________________。参考答案：1．对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。

　　

篇十四：思政课我爱你中国教案

　第10课我爱你中国

　　主备人：上课时间总第课时

　　第一课时祖国的心脏

　　教学目标：

　　1.了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现

　　在。

　　2.明白解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　我们热爱我们的祖国，不仅应为它拥有悠久的历史、灿烂的文化，而且因为我们是炎黄子孙，我们对这片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我们介绍一下祖国的心脏——北京、刚刚回归祖国的香港和澳门、还有以后肯定会回归祖国的宝岛台湾。

　　二、进行新课

　　第一部分：祖国的心脏

　　1、讨论交流：你知道祖国的心脏在哪里吗？对，祖国的心脏就是

　　我们的首都北京。北京是世界闻名的历史名城，你知道有几代王朝曾经在这里建都？留下了哪些历史遗迹？

　　2、交流展示：

　　3、小结：同学们都知道，心脏是人体的中心，为什么说北京是祖

　　国的心脏呢？看课件，说出北京是中国的哪些中心。

　　（1）讨论交流：

　　（北京市中国的政治、经济、文化、交通中心。

　　三、小结

　　四、作业：

　　1、我们的祖国全称是（中华人民共和国），简称中国，首都是（北京），北京是我国的（政治）、（文化）（经济）（交通）中心。

　　复备栏

　　板书：

　　

篇十五：思政课我爱你中国教案

　我爱你，中国

　　容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰辛创业，共同开展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标〔一〕情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。〔二〕能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。〔三〕知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的涵和重要意义。教学容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家〞的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家〞，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国〞，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进展了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整〞、“热

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　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心〞，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化〞的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家〞，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史开展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发〞作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的根本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国〞是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化与西部大开发、国家重视少数民族地区的开展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片〔并配背景歌曲《我爱我的家》〕，伴随着温馨优美的乐曲，师生共同比照交流“小家〞与“大家〞，轻松导课，并切入主题。

　　教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受

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　　到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个困难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。〔一〕生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方〞。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方〞。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、的西双版纳、的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题〔壮丽山河、悠久历史、灿烂文化〕，学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　〔二〕交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？〞各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？

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　　环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动〞学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：〔1〕要热爱祖国的大好河山〔2〕积极维护祖国的主权独立和领土完整〔3〕要热爱祖国的历史和文化〔4〕要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华〞。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以与他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同开展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，与时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的开展。环节4：看今朝

　　

篇十六：思政课我爱你中国教案

　(完满word版)我爱你中国(授课设计)

　　《我爱你中国》授课设计

　　一、授课班级、时间：七年级二班、星期三上午第四节二、授课目的：

　　1、感神态度与价值观目标：经过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也浸透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。

　　2、过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参加课堂活动，培养学生自主的音乐感觉能力。

　　3、知识与能力目标：感觉艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。三、授课重、难点：

　　授课重点：认识作品的曲式结构，并从感情上深刻领悟作品的思想内涵；

　　授课难点：让喜欢歌唱的学生逐渐升华为理智歌唱的学生。四、授课方法：解说法、情境法、示范法五、教具：多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室六、授课过程：（一）课的开始阶段：

　　1、组织授课（同学们坐到座位上我们开始上课。）2、导入新课播放音乐《爱我中华》，经过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：①这首歌的名字叫做什么？②听完这首歌，你有什

　　(完满word版)我爱你中国(授课设计)

　　么感觉？③这首歌表达了什么样的思想感情？（二）课的中间阶段：

　　在本环节中，我主要经过让学生听、唱、观、演这四个环节打破本课的重点。

　　1、听：让学生聆听《我爱你中国》，经过欣赏，提出问题：请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感觉也许说说你想去哪儿？你为什么要去那处。

　　2、唱：这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真听我是如何唱出外国赤子的爱国之情的，引领学生进入歌曲的境地。范唱过后，带领学生进行模唱。在模唱的过程中引导学生运用骄傲、乐观的感情去演唱歌曲。最后经过谈论练习等方法进行歌曲牢固。

　　3、观：播放《我爱你中国》的视频。经过同学们的观看，让学生认识我们祖国河山壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到特别的骄傲和骄傲。经过创立情境，学生在情境中体验，理解祖国江山多娇，从而惹起同学们的爱国之情。

　　4、演：优选两组学生进行有感情的演唱。教师在此时作为欣赏者，激励学生自由表现，这样做不但能激发学生合作学习的兴趣，也能增强学生对祖国的热爱和珍爱祖国大好河山的思想

　　此后，为了打破本课的难点，让学生能够掌握歌曲的要领，让学生共同朗读歌词，此后采用小组相互谈论的方式来解读歌词中表达的深刻含义，尔后让同学们带着这种感情进行演唱。充分显现学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转变，促进学生主动开放

　　(完满word版)我爱你中国(授课设计)

　　的学习。（三）课的结束阶段：

　　最后编排一个小品《五十六个民族是一家》，给同学们5分钟的准备时间，尔后找同学登台，用剩下的时间进行表演。剧情主要表现在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和平共处，有好来往，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创立的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少许民族，少许民族离不开汉族的兄弟友谊。更一步表现出我们的爱国之情。七、板书设计：《我爱你中国》听——唱——观——演

　　

　　

篇十七：思政课我爱你中国教案

　《新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）教案

　　第一讲我爱你中国之我自豪我是中国人

　　一、读本分析教材围绕我国古代的诸多杰出人物，以及勤劳的中国人民所创造的伟大成就等方面的内容来展开，体现中华民族的勤劳与智慧。教材还列举了新中国成立以来所取得的辉煌成就，以此激发学生的爱国热情，增强他们对国家和文化的认同。二、学情分析多数学生的学习兴趣浓厚，这为本课的学习奠定了初步基础。调查中，我们也发现学生更喜爱比较直观的视频资料分析和课上自主探究的学习方式。三年级学生的知识储备还有一些不足，在历史文化方面缺少深入的体会和认知。三、教学目标1.感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己是中国人而感到自豪。2.能够通过分析资料，认识到我国从古至今所取得的辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。3.知道中华文明史上所涌现的杰出人物，了解我国从古至今取得了的伟大文明成就。四、教学重难点

　　1.教学重点：感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同

　　感和民族自信心，为自己是中国人而感到自豪。

　　2.教学难点：能够通过分析资料，认识到我们美丽而强大的祖国，

　　是由生活在这里的人民共同建设和守护的。

　　五、教学方式与方法1.讨论法：通过对视频、图片等资料的探究讨论，借助启发性问

　　题引导学生讨论关于我国古代所取得的伟大文明成就。

　　2.调查法：课前对我国古代的思想家和杰出人物进行调查，引导

　　学生自主探究这些杰出人物为我们中华民族作出的巨大贡献。

　　六、教学过程

　　环节一：谈话导入在历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造……

　　我们

　　的先祖创造了怎样的文明成就？

　　设计意图：利用谈话导入新课，引导学生初步认识中华民族取得的伟大成就。

　　环节二：了解灿烂的文明活动一：寻找影响深远的杰出人物1.学生课前调查我国古代的思想家和杰出人物2.结合前面所学的知识，你有什么想法？活动二：认识科技成果过渡：我国的四大发明是深刻影响人类文明进程的伟大科技成

　　果。1.说到我国引以为傲的古代科技创造，你最先想到的是什么？2.为什么说我国古代的四大发明“影响人类文明的进程”？3.补充资料，丰富学生认知，帮助学生理解四大发明对于人类发

　　展的巨大作用。

　　活动三：感受百花齐放的文艺经典过渡：我们古代先民们创作了许多伟大文艺作品。了解到这么多的不朽文艺作品，你有什么感想？

　　活动四：了解气势恢宏的伟大工程列举我国气势恢弘的伟大工程。1.你能把古代工程的名称与其对应图片连接起来吗？2.你知道这些宏伟的工程是怎样建造的吗？3.了解了这么多伟大工程，你有何感想？小结：在几千年历史长河中，中国人民辛勤劳作、发明创造，产生了伟大思想巨匠，四大发明深刻影响人类文明进程，创作了很多伟大文艺作品，建设了许多气势恢弘的伟大工程。环节三：探寻新中国成立以来的辉煌成就活动一：追忆1949—19771.提问：新中国成立后都取得了哪些辉煌的成就？2.通过活动，探寻不同年代新中国所取得的辉煌成就。

　　3.新中国成立之后取得哪些辉煌成就？提问：你对哪个成就更感兴趣？你对这一时间段我国取得的成就有哪些看法？活动二：回望1978—2011提问：分析资料说一说，从1978年到2008年，我们的国家发生了哪些翻天覆地的变化？活动三：着眼2012—2020在这个时代，我们的祖国取得了哪些辉煌成就？

　　环节五：总结提升集体朗诵《我骄傲，我是中国人》师过渡：的确，我们中国真了不起，活动进行到现在，我相信每一个队员同我一样，内心涌动着一股激情，一股自豪，让我们一起来抒发这种骄傲全体一起朗诵诗歌《我骄傲，我是中国人》。总结：同学们，今天，我们一起感受了祖国灿烂的文化和杰出的成就，今天，我们很骄傲自己是中国人，明天祖国要以我们为骄傲。希望大家从现在开始，认真学习，用我们勤劳的双手和聪明的头脑，让我们成为祖国将来的骄傲！

　　

　　

篇十八：思政课我爱你中国教案

　《我爱您，我的祖国》思政课教案

　　一、教育目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同

　　学们的爱国热情。2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复

　　兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观

　　念。4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,

　　努力拼搏,报效祖国。二、程序：

　　1、学习相关材料，了解中国发展的历史。2、学生发言讨论“我们小学生应该怎样去爱国?”3、总结，并温习社会主义核心价值观24字。4、合唱《我和我的祖国》。三、具体步骤：1、学生通过读材料学习和了解中国发展的历史。2、提问:什么是爱国？我们小学生应该怎样去爱国?A:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。B:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我

　　国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

　　C:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

　　3、总结:爱国主义教育是今天我们教育的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因。

　　小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

　　4、齐背社会主义核心价值观24字。5、共唱歌曲《我和我的祖国》。

　　

　　

篇十九：思政课我爱你中国教案

　《我爱你中国》教案

　　一、授课班级、时间：七年级二班、星期三上午第四节二、教学目标：

　　1、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。

　　2、过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。

　　3、知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。三、教学重、难点：

　　教学重点：了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思想内涵；

　　教学难点：让喜欢歌唱的学生逐渐升华为理智歌唱的学生。四、教学方法：讲授法、情境法、示范法五、教具：多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室六、教学过程：（一）课的开始阶段：

　　1、组织教学（同学们坐到座位上我们开始上课。）

　　2、导入新课

　　播放音乐《爱我中华》，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：①这首歌的名字叫做什么？②听完这首歌，你有什么感受？③这首歌表达了什么样的思想感情？

　　（二）课的中间阶段：

　　在本环节中，我主要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破本课的重点。

　　1、听：让学生聆听《我爱你中国》，通过欣赏，提出问题：请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。

　　2、唱：这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真听我是如何唱出海外赤子的爱国之情的，引领学生进入歌曲的意境。范唱过后，带领学生进行模唱。在模唱的过程中引导学生运用自豪、乐观的感情去演唱歌曲。最后通过讨论练习等方法进行歌曲巩固。

　　3、观：播放《我爱你中国》的视频。通过同学们的观看，让学生了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇，从而引发同学们的爱国之情。

　　4、演：挑选两组学生进行有感情的演唱。教师在此时作为欣赏者，鼓励学生自由表现，这样做不仅能激发学生合作学习的兴趣，也能强化学生对祖国的热爱和爱护祖国大好河山的思想

　　之后，为了突破本课的难点，让学生能够把握歌曲的要领，让学生共同朗读歌词，之后采用小组相互讨论的方式来解读歌词中表达的深刻含义，然后让同学们带着这种情感进行演唱。充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转化，促进学生主动开放的学习。

　　（三）课的结束阶段：

　　最后编排一个小品《五十六个民族是一家》，给同学们5分钟的准备时间，然后找同学上台，用剩下的时间进行表演。剧情主要表现在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。更一步体现出我们的爱国之情。

　　七、板书设计：

　　《我爱你中国》听——唱——观——演

　　

　　

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