幼儿园疫情防控演练流程表14篇

幼儿园疫情防控演练流程表14篇幼儿园疫情防控演练流程表　　幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程　　活动目标为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期冋安全防范工作，提升校园应急突发事件下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控演练流程表14篇,供大家参考。

篇一：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程

　　活动目标为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期冋安全防范工作，提升校园应急突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定。活动准备额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室（园后门处）、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等具体活动方案及流程为进一步做好新冠病毒引起的肺炎疫情防控期间安全防范工作，提升校园应急突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，经研究，我园决定开展疫情防控应急演练，具体方案如下：一、成立校园疫情防控应急演练工作领导小组。：（一）总指挥：园长闫明霞（负责整场演练的调度与指挥）（二）总指导：副园长苏宝彦（负责进行现场指导）（三）成员：（四）现场报告：由办公室负责（雒）。工作职责：第一时间向全园师幼发布疫情信息，指令相对应人员及时到位。第一时间报告园领导，并执行《神木市美好五龙聚幼儿园新冠病毒引起的肺炎防控预案》等相关预案内容。（五）应急联络组：由总务保卫处（后勤）负责（呼、高）。工作职责：做好演练前防疫物资的各项准备工作，并及时做好演练时的沟通协调。（六）医务救护组：由保健医负责（李、王）0工作职责：负责现场救护，若有必要，联系120。做好善后工作，避免和减少师幼的人身损失，必要时开展心理干预。（七）摄影通讯组：由办公室负责（仙仙）。工作职责：第一时间摄影、录像，釆集精彩镜头，进行通讯宣传报道。二、演练时间、地点

　　（一）演练时间：2020年4月9日（二）演练地点：园硬化区、大厅、大一班活动室、操场、大一班卧室三、演练物资额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有调配好的84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室（园后门处）、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等。四、演练人员（一）执勤保安：（二）总务保卫处（安全）：（三）总务保卫处（后勤）：（四）保健医：（五）演员分配：家长----幼儿_班主任一一班级教师一一值班教师一一消杀人员一（六）演练要求：①所有人员均按要求佩戴口罩（口罩自备），所有参与演练人员还需戴一次性手套，穿园服，保健医需穿防护服，戴护冃镜，保安需穿防刺背心。②人员的不良反应包括：体温37.3°C以上、干咳、呼吸困难等（凡有目测可见的不良反应，相关演练人员直接请假，不得来园；到园后一经发现，园里直接启动应急预案，相关师幼进入隔离点。

　　五、演练内容(一)情景1：入园前准备每天早上入园前，幼儿及教职工在家自测体温，并上报给各班班主任，由各班班主任收集幼儿体温监测情况，办公室收集教职工的体温检测情况。当值教师提前30分钟入园，在园入口处接受值班领导体温检测，并做好入园登记。当值教师到班后立即打开本班教室、卧室门窗，做好通风、消毒工作和幼儿入园前相关准备工作。早上7：50,大一班的幼儿返学复课，家长送至警戒线处，幼儿之间需保持至少1.5米的距离。幼儿自己站在点位上接受保健医、值班领导、门卫的体温检测，无异常则进入。（二）情景2：幼儿入园晨检早上8：00,正逢幼儿入园晨检，保健医李建霞（口罩、防护面罩、隔离衣、额温枪）有序测量体温，两名保安人员（口罩、一次性手套、钢叉、警棍）在相关岗位上保护幼儿安全。幼儿按照地面标识保持1米左右的距离排成2列从园入口处进入，家长则站于警戒线外，入口处有晨检机器人及保健医在园门口检测幼儿体温，并对幼儿进行消杀（由

　　王艳负责），幼儿在洗手机器人处进行洗手完毕后，回到班级，班级门口需有教师对幼儿再一次进行体温检测，并做好登记。幼儿全天需佩戴口罩……此时，保健医李建霞检测发现一名幼儿体温异常，37.3°C且伴有咳嗽症状，李建霞立即向值班领导呼晓艳及园长反应情况，呼晓艳迅速联系班主任，并要求班主任联系家长，我园立即启动《神木市美好五龙聚幼儿园疫情防控应急预案》。此时，李建霞将额温枪交由另一名值班教师手中，并将该名幼儿转移至隔离室，保健医李建霞对该幼儿重测体温、并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。保健医李建霞及时上报园领导（），园领导及时向我市疾控部门（）、市教体局（）报告，待幼儿及家长成功转移后，消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。（三）情景3：用餐佩戴口罩进入教室，教师分发餐食时需先进行手部清洗消毒，佩戴口罩、一次性手套及帽子为幼儿分发，幼儿需在提前安排好的对角线座位入座，就餐过程中无交流，如需添加饭菜要举手，教师统一添加。此时，班级教师发现一名幼儿有呕吐现象，教师随机对幼儿进行了体温检测，体温N37.3C,班主任迅速上报本年级包抓领导刘利霞，并通知家长，此时，该幼儿将被迅速转移至隔离室，包抓领导迅速上报保健医，保健医王艳对该幼儿重测体温、并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。保健医及时上报园领导（），园领导及时向我市疾控部门（）、市教体局（）报告，家长及时来园，并在保健医的指导下带领幼儿去就近医院的发热门诊做进一步的检查处理。消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。（四）情景4：区域活动时大一班教师正在组织幼儿看图书，其中一名幼儿却趴在桌上休息，这时教师发现异常，立即询问幼儿情况并用额温枪测量体温，体温N37.3C。教师随即与家长、年级包抓领导刘利霞联系，并将幼儿迅速送至我园隔离室进行观察，并由保健医做进一步检查。保健医立即对幼儿测量体温并做进一步检查，并及时上报园领导（），园领导及时向我市疾控部门（）、市教体局（）报告，家长及时来园，并在保健医的指导下带领幼儿去就近

　　

篇二：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情防控演练方案

　　一、演练目的为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提高幼儿园防疫应急能力，加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力，一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案。二、演练时间2022年4月三、参加人员全体教职员工四、职责分工：总指挥：园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥：XX负责检查，各岗位到岗履职情况。现场处置组：幼儿园保健主任XX负责，负责突发疫情事件的前期现场处置。消毒组：各班级保育员教师沟通协调组：各班班主任负责安抚幼儿工作五、准备工作1.教师熟悉场地，明确分工。2.活动前的安全教育

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　　六、演练过程（一）一日流程模拟演练情景一：园门口晨检、晚检为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。一名中层负责维护园内秩序，两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、教职工晨检。具体流程：早玩接送幼儿时，家长们正确佩戴好口罩，在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿入园或离园。异常情况：一天早晨，小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°c，目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立刻询问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或有接触史。无接触史，对幼儿进行劝返，及时就医，如有接触史，保健主任立刻上报园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局，最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二：等待时活动组织

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　　班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项

　　大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。

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　　大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中一7:40-8:10

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　　15:50-16:15操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中二7:40-8:1015:50-16:15操场西侧

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　　看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。小一8:10-8:3515:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。

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　　2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：

　　（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：

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　　（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。情景三：教职工用餐1.取餐时间11：40开始由厨房工作人员XX为教职工分餐，11：40从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结束打电话通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大二班教师打电话通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。2.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐。情景四：班级幼儿用餐

　　

篇三：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情常态化防控应急演练方案

　　为一步规范我园新冠肺炎疫情防控工作,保障全园师幼安全，全面提升幼儿园应发突疫情的应急处置能力，按照上级领导疫情防控相关要求，结合我园实际，幼儿园组织全体教职工于近期开展疫情常态防控应急演练。

　　—、指导思想按照国、省、市、县的统一部署，坚持统一领导，全体人员相互配合；科学防控，快速应对；预防为主，防治结合；群防群控，分级负责；加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，切实维护本园教师和幼儿的的身体健康和生命安全。二、成立领导小组幼儿园成立新冠肺炎疫情常态化防控演练工作领导小组，园长为幼儿园疫情常态化防控第一责任人，各班主任为所在班级疫情防控工作责任人和工作联络人。组长：XX（园长）成员：XX此次演练由全体教职和幼儿共同参与，从入园晨检、进

　　餐、如厕、盥洗、户外活动、教学活动、午休、离园等环节进行了真实有效的演练。园长进一步明确每个人的岗位职责，带领全体教职工学习，细化防控新冠肺炎疫情应急处置预案。

　　三、错时分流演练中班：9:20—8:30小班9:30—9:40大班：9:50—10:00

　　各班级按规定时间入园，接受体温检测，保持1.5米距离，按照地上的标识排队,入园后要按照地上标识有序、保持距离进入教室。各班老师测温结束后，对测温情况进行记录。

　　四、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、大门是幼儿园疫情防控的第一道防线，把好第一道关卡至关重要。值班老师、保健教师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和防护服。2、早晨入园时幼儿和家长戴好口罩，幼儿主动排成一

　　队，大家前后保持一米左右间距，按地上标识方向排队进入学校。

　　3、入园时依次走过测温处、消毒处，教师用额温枪对每个幼儿逐个进行体温检测记录，并在幼儿手上喷上酒精消毒剂，杀菌消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿立即带至隔离区,由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温异常立即通知家长，上报南孙社区医院，让家长陪同幼儿到医院检查，同时将此生经过的通道消毒并封闭。

　　场景二：早餐演练1、幼儿间隔1米排队如厕，出来间隔1米距离用流动水洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用纸巾擦干。队伍间隔在1米以上，洗完手后间隔距离有序进入教室。2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结

　　束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应位置。

　　3、用餐后老师对餐桌、教室进行消毒。场景三：教学活动突发情况演练1、发现：教学活动时发现班内幼儿精神状态不佳，用额温枪测量体温。2、隔离：体温异常迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，用水银体温表再次测量体温。3、报告：确认体温异常后保健教师迅速告知班主任，班主任报告幼儿园疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程报告上级领导，相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。4、送医：班主任电话联系家长，询问家长了解该幼儿14天内的“三史”情况（途径史、旅居史、接触史），并做好登记，家长接到通知赶到学校。由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120。5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工

　　具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报园疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区高里街道中心学校与疾控中心。

　　7、消毒：对传染病人所在班级及所涉及公共区域进行消毒，用浓度500mg/l的含氯消毒液对全园进行全方位无死角全面消毒,对传人病人密切接触的人隔离检查。

　　8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　场景四：午睡突发情况演练1、午休前测量体温、发现幼儿体温异常，将幼儿送往隔离区域，再次用水银温度计进行体温测量。2、幼儿体温异常，超过37.3°C。询问幼儿情况，并打电话向班主任汇报。班主任联系家长，家长了解该幼儿14天内的“三史”情况（旅居史、途径史、接触史），并做好

　　登记，家长带领幼儿去医院就诊。向领导汇报，启动应急预案。

　　场景五：离园流程演练1、把好离园关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为2米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上，家长需要站在规定位置，教师叫到幼儿姓名后，幼儿和家长按照地面标记离园，家长接到孩子立即回家，不聚集。

　　场景六：教师夜间突发发热情况演练

　　1、发现：教师夜间突感不适,其精神状态不佳，自己用额温枪测量体温,后用水银体温表复测.

　　2、隔离：体温异常其他教师迅速将发热教师带到隔离室观察，及时做好心理疏导,再用水银体温表进行测量体温,询问了解教师身体状况,了解其家人旅居或外出情况并做好登记。

　　3、报告：经复测后确认体温超过37.3℃,其他教师迅速告知幼儿园疫情联络员，疫情联络员向上级领导汇报,同时拨打120,开通绿色通道,转诊至高里街道南孙医院发热门诊就诊进行核酸检测。

　　4、排查：排查发热教师的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对发热教师所在班级幼儿及其他教师进行体温测量、记录。

　　5、消毒：宿舍确保开窗通风，整个宿舍作全方位消毒：用浓度500mg/l的含氯消毒液对宿舍桌椅柜面、墙面、门把手等进行全方位无死角全面消毒。

　　五、演习结束工作安排演练结束后，园长就本次演练进行总结和反馈，对一些细节做进一步调整，各位教职工对幼儿园疫情防控应急演练方案有了更加具体的认识，为常态化防疫工作打下坚实的基础。

　　

篇四：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情应急演练方案三篇

　　为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责

　　当日值守园领导☆☆☆副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：

　　(一)综合协调组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围等;

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　(二)疫情监测组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。。

　　(三)救治处置组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园广播通告各班幼儿立即暂停室外活动，返回班级;

　　③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　(四)对外联络组1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长;

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。

　　(五)消毒防疫组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。

　　(六)宣传教育组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程

　　演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

　　2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作精心安排;

　　对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3.领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方;

　　并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

　　(二)开学入园演练，明晰师生入园流程以及注意事项1.演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。

　　2.幼儿入园时间安排：

　　大班，8:00入园;

　　中班，8:30入园;

　　小班，9:00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3.各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。

　　4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5.如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。

　　(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

　　2.幼儿抵达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入园园。

　　3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;

　　及时撤离去押解的家长，不涌入。

　　4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5.在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导(现场总指挥)报告。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

　　(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

　　2.课间休息，上卫生间时需经当值保健老师核准，分批分离(维持1米间距)按规定路线至卫生间，便利后会用洗手液冲洗手部，再按规定路线回到教室。

　　3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4.课间活动过程中，辨认出一幼儿精神萎靡，并诱发呕吐等疑为症状，随后老师将该幼儿快速带往至空地区域，并将情况报告至当日值守园领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

　　(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11:10——11:30;

　　中班，11:30——11:50;

　　大班，11:50——12:10;

　　教职工，12:10——12：30。

　　2.中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。

　　3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。

　　5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

　　(六)下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状1.放学时，为防止幼儿和家长大面积群体碰触，幼儿园分后时段、分后年级、分后班级推行错峰放学：

　　小班，16:15放学;

　　中班，16:30放学;

　　大班，16:45放学。

　　2.各班级按照规定时间按时放学，班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点，将幼儿有序送来至选定接载点，保证幼儿安全。

　　3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

　　4.在放学过程中，某班辨认出一幼儿发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守园领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。

　　三、幼儿园应急处置流程

　　1.辨认出报告。一旦辨认出疑为症状幼儿，值守老师或班主任立即向当日值守园领导报告情况，值守领导等待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组副组长启动应急处理流程，综合协同、疫情监测、抢救处理、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当值教职工按照职责分工积极开展工作。(各组快速步入岗位)2.应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。(抢救处理组、消毒防疫组)3.送医急救抢救。立即通告幼儿家长，由家长自驾游直奔幼儿回去医院看病;

　　如果家长不能及时赶到就拨打120;

　　如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用幼儿园专用车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者;

　　同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;

　　并将密切接触者排查情况通报有关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终

　　决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。

　　9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;

　　对其所在班级其他幼儿也必须搞好追踪，提升日常体温监测频次。

　　10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;

　　同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。

　　四、总结反思及改进提高演练

　　完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!

　　针对新冠肺炎疫情形势日趋紧迫，根据区新冠肺炎疫情应急指挥部的建议，我园将稳步深入细致加紧狠抓落实李兆前各项防控工作，健全和完善分工明晰、通力合作的共管联控机制，有效率防治和积极主动应付疫情的出现;

　　为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早防范、早隔离、早处置，最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻止传染病的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。

　　副组长：

　　成员：各班老师及保育员隔离室观察人员：

　　秩序保护组：

　　消毒组：保安及各班保育老师二、演练地点地点：幼儿园三、演练各类场景内容演练场景1：

　　晨(午)检期间，我园按照“错峰”入园方案，家长存有秩序正在园外等候区等候。我园值守教师在园门口晨检点1在晨(午)检中，辨认出一幼儿咳嗽.呕吐.不振.体温阻塞等疑为新冠肺炎症状时：

　　1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套，负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室，帮忙幼儿戴上口罩，再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况，同时向等待的幼儿家长询问密切接触者的情况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;

　　2.副组长(侯浩)马上联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情，向后勤主任(陶思琪)更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对，向副组长(吴巧云)汇报情况;

　　3.封锁晨检点a，由消毒组进行清洁消毒(保安：刘春华);

　　4.副组长(侯浩)马上联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情，打电话通告家长来园直奔幼儿，并展开有关幼儿情况及该幼儿密切接触者等材料展开备案核对;

　　5.值班工作由另一个教师替代，原值班教师进行全身消毒，同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2;

　　6.副组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区崭新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)展开汇报。

　　7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员，特别幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。

　　8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品搞好密封包覆，更替给家长。

　　9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中，与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离观察14天)10.组长(吴巧云)利用班级微信及qq群进行全园家长会，告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。

　　演练场景2：

　　幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等)，带班老师发现有一名幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽症状时：

　　1.教师(班级配班老师)必须第一时间给孩子穿上口罩，同时搞好自身防水(穿防护服和医用手套)，通告保健老师(陶思琪)将幼儿带回隔离区，保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿展开体温测量、观测情况，联系幼儿家长等候该幼儿家长领返，拎幼儿回去辖区内建有儿科咳嗽门诊的医疗机构求诊;

　　2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关情况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进行班级全面消毒;

　　3.副组长(陈昭君)马上用联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情，打电话通告家长前往幼儿园直奔幼儿，向护送幼儿教师更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对，向副组长(吴巧云)汇报情况;

　　4.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。

　　5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品搞好密封包覆，更替给家长。

　　6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察14天)。

　　7.副组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区崭新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：

　　)进行汇报。

　　8.副组长(吴巧云)利用班级微信及qq群展开家长会，知会该班家长对共同生活自学的通常碰触者身心健康风险知会，例如发生咳嗽、鼻塞等呼吸道症状以及呕吐、结膜充血等症状必须及时看病。

　　演练场景3:幼儿园正在用餐活动，有一名幼儿精神不振，有些发烧、咳嗽症状时：

　　1.教师(班主任)必须第一时间给孩子穿上口罩，同时搞好自身防水(穿防护服和医用手套)，电话通告保健老师(陶思琪)将幼儿带回隔离区再次用水银体温计再次对幼儿展开体温测量、观测情况，班主任联系幼儿家长等候该幼儿家长领返，拎幼儿回去辖区内建有儿科咳嗽门诊的医疗机构求诊;

　　2.由班级班主任打电话上报组长有关情况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，停止用餐活动，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;

　　3.副组长(陈昭君)马上联系各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情，打电话通告家长前往幼儿园直奔幼儿，向护送幼儿教师更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对，向副组长汇报情况;

　　4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进行处理，餐具进行消杀;

　　5.幼儿园特别就是该幼儿所在班级及有碰触的地方(特别杯子、桌椅、杯子床铺)展开消杀，同时护送幼儿教师、碰触幼儿人员等展开全面消毒。

　　6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。

　　7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿展开测量体温.密切接触人员备案等时程筛查工作，通告该班级家长前来直奔幼儿回家展开隔绝(例如诊断新冠肺炎病例，全班复课隔绝观测14天)。

　　8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：

　　)展开汇报。

　　9.组长利用班级微信及qq群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。

　　演练场景4：

　　孩子们正在幼儿园寝室午睡，老师在巡查中发现正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时：

　　教师(班主任)必须第一时间给孩子穿上口罩，同时搞好自身防水(穿防护服和医用手套)，把幼儿吵醒并穿好衣物，通告保健老师(陶思琪)带回隔离区再次用水银体温计再次对幼儿展开体温测量.观测情况，联系幼儿家长等候该幼儿家长领返，拎幼儿回去辖区内建有儿科咳嗽门诊的医疗机构求诊;

　　2.由班级保育员打电话上报组长有关情况，级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口罩，并带到寝室或其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;

　　3.副组长(陈昭君)马上用微信群集体语音应答各教职员工知会幼儿园存有疑为疫情，电话通告家长前往幼儿园直奔幼儿，向护送幼儿教师更替幼儿有关情况及该幼儿密切接触者等材料并展开核对，向副组长汇报情况;

　　4.班级保育员立即将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消杀后，被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长;

　　5.幼儿园特别就是该幼儿所在班级及有碰触的地方(特别杯子、桌椅、床铺)展开消杀，同时护送幼儿教师、碰触幼儿人员等展开全面消毒。

　　6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。

　　7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿展开测量体温.密切接触人员备案等时程筛查工作，通告该班级家长前来直奔幼儿回家展开隔绝(例如诊断新冠肺炎病例，全班复课隔绝观测14天)。

　　8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。

　　9.副组长利用班级微信qq群展开家长会，知会该班家长对共同生活自学的通常碰触者身心健康风险知会，例如发生咳嗽、鼻塞等呼吸道症状以及呕吐、结膜充血等症状必须及时看病。五.预期效果通过本次防疫演练，使全园教职员工进一步津津乐道介绍中各个

　　环节的操作方式流程和防控重点，并且在实际演练中辨认出问题.直面问题.解决问题，不断补漏伯粉，保证责任至人、措施有效率，全力保护不好、确保不好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。

　　一、演练目的：

　　为进一步搞好我园传染病的防治与掌控工作，保证我园的正常教学秩序，确保全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，强化师生对突发性公共卫生事件的严防意识，提升心理应付能力，掌控突发性传染病疫情时个人防水科学知识和技巧，累积集体严防传染病疫情的经验。根据《国家突发性公共卫生事件有关信息报告管理工作规范(实施)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(实施)》等文件精神，融合我园实际，制订本预案。

　　二、筹备工作：(一)情景假设：x班肆虐多例手足口病幼儿。

　　(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长：副组长：

　　成员：2、现场统一指挥人员及职责总指挥：(三)军事演习前培训：1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。2、军事演习领导必须展开精心的非政府和准备工作，确保军事演习圆满成功。根据军事演习实施方案对现场操作方式人员展开培训。

　　(四)物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡辉消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程：

　　(一)辨认出：x班发生2名幼儿诊断手足口病。

　　(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。

　　(三)应急措施：

　　1、患病幼儿所在教室及幼儿：

　　(1)教室保证开窗通风，其他幼儿全部不参予户外活动、洗手液全盘刷牙;

　　(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/l的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l喷洒，公共场所进行全面消毒。

　　(3)十天内全班在家隔绝，所在班级教师严禁串岗。

　　2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　3、等候及协调上级疾往下压部门来园并作进一步的流行病学、传染病学调查。

　　4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。

　　

　　

篇五：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情防控演练方案最新

　　切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施,以下是我能网为大家带来的关于幼儿园疫情防控应急演练方案幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五)，以供大家参考!一、演练前准备工作

　　1、成立演练领导小组组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：XXXXXXXXXXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;

　　按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、

　　演练前培训：①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，

　　明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

　　②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

　　3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

　　二、演练时间及地点时间：2022年3月**日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。

　　2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。

　　3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消

　　毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查

　　中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

　　场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景五：疫情发生后处置演练1、发现：X班出现2名幼儿确诊

　　为新冠病毒肺炎。2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应

　　急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。

　　4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;

　　指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;

　　确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;

　　对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。一、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XXXXX成

　　员：XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，

　　2、演练评估组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责：①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　3、疫情监测组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　4、现场消毒组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：①疫

　　情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　7、宣传维稳组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。

　　场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。

　　场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，

　　由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨

　　检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。

　　场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20，一、二年级;11：2511：45，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

　　场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放

　　学。时间安排：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。

　　具体步骤如下：1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组)

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组)

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)

　　三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用

　　最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。一、演练分组及人员职责当日值班园领导xx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

　　(一)综合协调组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxxx2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　(二)疫情监测组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxxx2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。

　　(三)救治处置组1.人员组成组长xxx：成员xxxxxxxx2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxxx2.主要

　　职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxxx2.主要

　　职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　(六)宣传教育组1.人员组成组长：xxx成员：xxxxxxxxx2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

　　2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

　　(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

　　一、演练前工作统一指挥幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。二、演练过程1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。2.幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿情况，幼儿自述头晕、头痛和恶心。班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。3.班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。

　　4.通讯联络组成员老师把情况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反馈给园长和上级部门。

　　三、总结演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不足，并及时改正。期待战疫结束，春暖花开的时候，与孩子们相见!幼儿园疫情防控演练方案为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高幼儿园师生防范和应急处置能力，检验幼儿园新冠疫情防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证幼儿园顺利开学及全体幼儿、教职工的生命安全，近日，**幼儿园举行了疫情防控培训演练活动。据了解，在防疫演练前首先召开了全体教师培训会，详细布置了演练方案实施步骤，认真学习疫情防控应急处置流程，责任落实到人，为应急演练工作做好充足的准备。演练内容包括教师演练前培训、入园前、教师与幼儿入园、一日生活安排、活动中突发状况处理、离园错时放学等项目。学校大门是校园疫情防控的第一道防线，值班老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，"全副武装'地把守关卡处。幼儿入校时依次走过测温区，体温检测记录，无发热症状的有序进入自己班级上课，家长送到校门口迅速离开。若出现发热异常的，立即启动应急处理上报程序，老师迅速通知家长与防疫小组组长，同时第一时间上报给上级部门，将幼儿带入隔离室，并及时做好家长

　　和幼儿的安抚工作。在应急演练结束后，进行总结交流，发现不足之处进行即时整改，

　　同时进一步细化应急处置流程，全面提升防控能力和水平，确保新学期开学后一旦突发疫情，做到临危不乱，科学、规范、有序、有力开展应急处置工作，保障全校师生的身体健康和生命安全。

　　

　　

篇六：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园发生新冠疫情应急处置预案

　　我园为了有效预防、及时控制和消除突发性新冠传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据新冠传染病防治的有关实施办法以及上级部门文件要求，结合我园实际情况，特制定本预案。

　　1、成立传染病防治工作小组，明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延，幼儿园工作小组成员名单如下：

　　组长：XX职责：全面负责新冠传染病预防与应急工作。成员：XXXXXXX职责：负责组织师生隔离，做好消毒隔离工作;组织做好消毒工作，负责向幼儿园报告疫情并通知家长，做好幼儿的送诊工作。2、预防办法和措施幼儿园将进一步建立健全各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，把预防传染病工作落到实处。(1)加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，引导家长正确认识，做好防范。定期对教师进行传染病预防知识培训，培养良好的个人健康生活习惯。要求各班教师每天做好晨检工作，

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　　认真填写幼儿晨检记录表，保证幼儿园预防疾病工作的顺利开展。坚持对幼儿进行安全健康教育，通过主题教学、游戏、图片等形式让幼儿了解有关传染病的知识，增强安全健康意识。

　　(2)有效措施杜绝新冠传染病发生。幼儿教室、寝室和教师办公室保持空气流通，保证师生身体健康。尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。幼儿园保健室应按照规定定期消毒。

　　3、应急处置(1)在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间进行隔离观察，并由幼儿园立即报告上级主管部门。(2)幼儿园出现新冠传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，如果是幼儿园教职工出现传染病，也要求立即隔离，由医生初步检查后，是传染病立即到医院就诊并通知其家属。(3)幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

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　　(4)幼儿园一旦发现新冠传染病，将停止组织集体活动。(5)传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望。(6)幼儿园幼儿、教职工中发现传染病人，立即上报上级主管部门。(7)传染病发病期停止办理新幼儿入园手续。信息报告：发生突发性传染病疫情，应立即启动本预案，首先向幼儿园负责人报告，其次，做好传染病病因追踪。当传染病发生后，要随时与其保持联系，关注病情进展，该教师或幼儿病愈返校时须出示医院有效证明。幼儿园发生新冠疫情应急处置预案我园为了有效预防、及时控制和消除新冠疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据新冠防治的有关实施办法以及区教育局要求，结合我园实际情况，特制定本预案。1、成立新冠疫情防控工作小组，明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延，幼儿园工作小组成员名单如下：组长：XX职责：全面负责新冠防控与应急工作。副组长：XX职责：负责落实新冠与应急工作，负责向上级报告疫情；具体负责新冠疫情和上级领导机构的接洽工作。

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　　组员：各班教师和其他工作人员职责：负责组织师生隔离，做好消毒隔离工作；张红军负责组织做好消毒工作；主班教师负责向幼儿园报告疫情并通知家长，配合组长做好幼儿的疫情防控工作。2、具体工作（一）加强健康教育，提高师生防控意识和防控知识知晓率。要通过多种渠道，加强寒假期间及春季开学后师生员工健康教育，将疫情防控知识作为重要内容纳入开学第一课，引导师生员工做好科学防护，养成戴口罩、勤洗手等良好的卫生习惯和健康的生活方式。开园前对园区进行卫生清洁和预防性消毒。每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门报告具体情况。根据上级主管部门要求和最新版新冠防控方案对全体教职员工进行制度、知识和技能培训。所有外出的教职员工和儿童，返回居住地后应当居家隔离14天，健康者方可入园。做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、酒精、消毒液、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。

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　　（二）实施封闭管理，严格校园安保管控。幼儿园实施封闭管理，务必每天在校门处对所有进入校园的人员实施体温监测，体温异常者不得进入校园，加强晨检、午检监测落实。要重点加强园内，特别是教室、食堂卫生安全管理，严格控制外来人员随意进入校园；要关注师生员工健康情况，切实做好体温测量、场所消毒及相关保障工作，通知师生员工避免与疫情重点防控地区来访者接触。

　　对园区进行日常消毒。地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂（有效氯250mg/L-500mg/L）擦拭，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、活动室等）每批学生进入之前都要进行一次消毒。

　　加强物体表面清洁消毒，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。每日午餐前对儿童就餐桌面常规消毒。

　　加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。

　　卫生洁具可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。

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　　加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

　　教师授课时佩戴医用口罩，直至疫情结束。教职员工和儿童每天入园时测体温，严格落实儿童晨午晚检和全日观察制度。晨检时工作人员要佩戴口罩和一次性手套。严格落实教职员工及儿童手卫生措施。儿童出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。严格执行家长接送儿童不入园制度。加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假记录，发现因病缺勤的教职员工和儿童及时进行追访、登记和上报。不组织大型集体活动。通过各种形式面向教职员工、儿童和家长开展新冠预防的宣传教育。教会儿童正确的洗手方法，培养儿童养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带儿童去人员密集和空间密闭场所。（三）全面开展排查，加强对假期外出学生监控监测。要全面摸排并掌握学校师生员工寒假期间行程动向，对疫情重点防控地区生源、家庭所在地为疫情重点防控地区或近期

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　　到过疫情重点防控地区的重点人群要予以重点关注，特别是对师生家庭内部有确诊或疑似病例，或家庭成员中有武汉工作史、居住史、旅游史等状况的，务必进行全面排查和掌握。一是各校要在开学前，组织班主任对所有学生假期外出情况进行摸底调查，凡是假期到过武汉及其他疫区的师生必须实施健康监测后才能返回校园。二是春季开学后，所有师生实施全员每天体温监测。三是强化疫情报告。

　　（四）疫情应急预案教职员工出现发热、干咳、乏力等症状，嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊。儿童出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即使用（临时）隔离室，对该儿童采取有效的隔离措施，同时通知家长领返，带儿童去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊，并做好防护。对共同生活、学习的一般接触者进行健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医。安排专人负责与接受隔离的教职员工或儿童的家长进行联系，了解教职员工或儿童每日健康状况。

　　幼儿园疫情报告制度

　　为加强学校传染病疫情管理、预防、控制和消除传染病

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　　在学校内的发生和流行，依据《传染防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，按照“科学排查、及时上报”的原则，特制订本制度。

　　一、疫情报告工作领导小组：组长：李xx副组长：张xx组员：各班班主任、保育员疫情报告员：李xx疫情排查员：王xx疫情登记员：刘xx幼儿园成立防疫工作小组办公室，办公室设在校长办公室，由xx担任办公室主任，电话：xx。二、学校疫情报告员职责：1、具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。2、建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。3、定时对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。4、负责指导全校学生的晨检、午检工作。三、学校传染病疫情监测报告：1、晨检应在校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨进入教室的每个学生进行观察、询问。了解学生出勤、健康状况、卫生状况，发出学生有传染病早期

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　　症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情排查人，学校疫情排查人要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。(午检也如此)

　　2、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情排查人，学校疫情排查人接到报告后应及时追查学生的患病呼可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

　　3、学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情排查人。学校疫情排查人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。

　　4、报告内容及时限(1)在同一班级，1天内有3例或者3天内有多个学生(5例以上)患病、并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。(2)当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应立即报出相关信息。(3)个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕

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　　吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　　(4)学校发生群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　　5、报告方式：(1)当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、)向胜利路街道办事处教育组报告。传染病疫情报告渠道：班主任或保育员------学校疫情排查人------校长------教育组------xx区卫生防疫站(2)一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。(患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等)报告顺序：班主任或宿管员(2分钟)→学校疫情排查人(2分钟)→校长组织排查(5分钟)-胜利路教育组。(3)有事由校长按传染病疫情报告渠道报告，无事由学校疫情排查人向防疫工作领导小组报平安。

　　2022年幼儿园疫情防控应急预案

　　为了有效预防、及时控制和消除突发性传染病疫情事件

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　　的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据传染病防治的有关实施办法以及教委要求，结合我园实际情况，特制定本预案。

　　一、成立传染病防治工作小组，小组成员明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延。

　　1、传染病防治工作小组成员名单组长：园长副组长：教学副园长、后勤副园长组员：保教主任保健医生年级组长各班班长2、传染病防治工作小组主要职责工作小组成员要统一认识，把握“预防为主，常抓不懈，健全体系，加强合作，立即报告，快速处置”的原则，提高全园师生员工防范突发传染病事件的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作，加强应急处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应及时将患传染病的人员和接触人员进行隔离，并注意保护好现场，同时根据情况立即向地段保健科、朝阳教委报告。二、预防办法和措施1、加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式在家长中做好预防传染性疾病的宣传，定期对教师进行相关培训，同时把好幼儿晨检关，增强全园师生抵御传染病的能力。

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　　2、有效措施杜绝传染病发生。幼儿活动室、睡眠室和教师办公室等保持空气流通，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，不共用茶具、餐具，注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，增强体质。

　　三、应急处置1、在园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，通知家属，马上送医院诊治，同时立即上报地段保健科和教委学前办。2、幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，并迅速切断感染源防止疫情扩散。3、幼儿园一旦发现传染病，停止组织集体活动。4、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望，幼儿园应对病人作跟踪了解，病人病愈返校时须出示医院有效证明。5、传染病发病期停止办理新生入园手续。四、信息报告发生突发性传染病疫情，应立即启动本预案，首先向园长报告，如园长不在则向其他行政人员报告，然后向教委应急办报告(先口头报后1小时内书面报)，同时向地段保健科报告。报告时应明确疫情发生的范围以及程度等，以采取切

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　　实有效的应急措施，最大限度地减少传染病带来的危害和负面影响。

　　上报电话如下：园长：xx园保健医：x或x地段保健科：xx2022年幼儿园疫情防控应急预案为全面做好我校的春季学期疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，依据省、市、县各级部门下发的疫情防控通知，结合我校实际，制定本预案。本预案适用于我学校、幼儿园应对春季学期疫情应急处置工作。1.指导思想全面落实贯彻关于统筹推进疫情防控和经济社会发展指示精神,贯彻国务院决策部署和省委省政府、市委市政府工作要求,充分落实县委、县政府关于统筹做好疫情防控和教育教学的工作要求,切实提高政治站位,进一步增强做好学校复学复课和疫情防控工作的使命感和责任感,统筹推进春季学期开学工作。2.工作目标

　　始终绷紧疫情防控这根弦,坚决克服厌战情绪、麻痹思想、侥幸心理、松劲心态,严格落实省、市、县委领导小组(指

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　　挥部)最新防控要求,按照“常态化复学、常态化防控”原则,本着对师生生命安全和身心健康极端负责的态度,慎终如始抓紧抓实抓细常态化防控措施,着力保障各级各类学校春季学期安全平稳有序开学,全面恢复正常教育教学秩序。

　　3.我校防控组织指挥体系3.1成立XX县XX学校春季学期疫情防控工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室下设5个工作组，分别是:综合协调组、应急储备组、教学协调组、舆论引导组、督查督办组，统一领导和指导我校疫情防控工作。主要职责:在市教育局、县政府、县教育和体育局新冠感染的肺炎疫情防控工作领导小组的统一领导下，领导和指挥我校疫情防控的各项工作，配合卫生健康等部门落实疫情防护散措施，及时分析研判防控工作形势，调整学校教学及其他相关工作安排;督促、指导校制定防控具体方案和措施;督促、检查学校疫情防控措施的落实情况等。3.2加强与属地卫生行政部门的配合，建立部门之间信息沟通和固定联络制度，共同联防联控。学校疫情防控工作领导小组要落实”日报告、零报告”制度，及时汇总疫情防控工作信息，每天向疫情防控相关部门报告有关情况。3.3出现重大疫情，学校主要负责人第一时间到一线指挥调度。对于思想上不重视、部署慢、行动迟、防控措施不到位、应对不及时、处置不力，缓报，瞒报、漏报疫情信息

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　　等履职尽责不到位的情况，对相关责任人严肃进行追责问责，依法依规做出处理。

　　3.4学校设立24小时值班电话和咨询电话。值班电话为XX(24小时)。

　　4.假期科普宣传4.1开展卫生健康教育。学校各班级通过微博、微信公众号、家长群，学生群等各种渠道及时提醒师生开学前尽量不离开居住地,并减少不必要的聚会和到人员相对复杂的场所活动,教育师生在返校途中做好自身防护,如出现发热、干咳等症状就近就医,并及时报告学校,严禁带病入校。开学前,各学校要通过线上教学方式,集中进行一次疫情防护知识和开学后疫情防控要求培训,进一步增强防护意识,明确防护要求。4.2做好寒假期间的值班与信息报送。学校要结合工作实际，做好寒假期间值班值守。主要负责人要亲自值班带班,带班领导要24小时在办公室值班，随时保持联系，确保值班工作网络24小时畅通。一旦发生疫情，必须第一时间报告。4.3做好舆情应对工作。重点关注学生组织集聚性活动、学生提前开学、假期辅导班未停课等方面引发的舆情动态。5.开学及准备5.1按照《关于20XX-20XX学年度全市普通中小学教学

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　　时间及寒暑假期安排的通知》时间，2月28日开学。。5.2做好疫情防控物资准备。学校要根据实际情况，落

　　实疫情防控所需物资和经费，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，改善学校基础设施和条件，并提前制定好校园隔离观察工作方案。

　　5.3开学前一周内，要对办公区、教室、会议室、食堂、超市、宿舍、厕所等场所进行彻底清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件，不留死角。家长对学生开学后随身物品、被褥等进行清洗消毒，保持整洁。

　　5.4提前排查传染风险。开学前对所有师生员工进行全面排查并建立健康台账，精准掌握每一名师生员工返校前14天的可疑接触经历、旅居经历和身体健康状况。教职工填写《寒期开学前师生健康管理及出行情况摸排表》，开学时由张翠芳集中收取，无健康表不准入校，学生健摸排表由班主任开学集中收取备查，有健康问题的一律不允许进校园。

　　6.开学后的日常防控6.1落实师生体温及症状自查。返校前，学校提前通知教师和学生自查症状、自测体温。出现相关症状、体温高于37.3度的，要暂缓返校。6.2加强健康状况检测。学校要严格落实学校传染病防控措施，要组织返校师生每天早晨、中午测量体温，如体温

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　　出现异常，需立即佩戴口罩并到指定医疗机构发热门诊就诊，并做好因病缺勤和病因追查与登记等工作。

　　6.3强化卫生健康教育。加大教育宣传力度,利用多种形式开展普及新冠感染的肺炎和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高广大师生卫生防疫的意识和自我保健的能力，引导师生保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。

　　6.4明确各年级入校时间，实行错时上下学，组织师生排队（间距1.5米以上）依次测量体温、鞋底消毒、轮胎消毒。体温异常者，按规定做好应急处置，并与家长、疾控部门取得联系。严格做好师生因病缺勤和病因追查与登记工作。加强校内人员管理，严格教职员工进出校园，实行学生外出审批制度。严格实行校园相对封闭管理,校外无关人员一律不准进校,确需进校的要核验身份、实名登记,并落实“测温+健康绿码”要求,师生进校门一律核验身份和检测体温。

　　6.5全方位落实校园环境日常消毒制度.争取卫生健康部门支持，制定学校消毒操作规范，对教室、宿舍、食堂、运动场、卫生间等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。建立健全班级、宿舍卫生检查制度，督促学生养成良好卫生习惯。

　　6.6做好应急处置工作。一旦病例确诊，立即配合当地卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施。

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　　6.7加强督导检查。学校对传染病防治工作开展督导检查。学校要坚持进行自查，发现问题及时整改。

　　6.8落实保障措施。学校要加强人力、物力、财力.统筹，确保疫情防控需要。

　　6.9做好舆情应对工作。重点关注因学校拒绝学生入学、采取隔离措施，防护措施不到位，集中爆发疫情等方面引发的舆情动态。

　　2022年幼儿园疫情防控应急预案为了提高幼儿园预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《国境卫生检疫法》、《动物防疫法》、《食品安全法》、《治安管理处罚法》、《刑法》、《传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫生事件分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)和一般(Ⅳ级)4级。一、工作原则1、生命至上、主动抢险突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要

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　　任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。

　　2、迅速报告、及时处理突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。3、依法管理、强化领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。4、预防为主、保护财产宣传普及防治知识;提高防护意识;提高校园公共卫生水平;加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施;迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。二、组织领导1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，幼儿园突发疫情事件应急处置小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案;核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。

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　　3、幼儿园成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组园长：XX负责全部工作副园长：XX全园保教工作信息网络上报保育员：XX学生生活工作保健医：XX负责园中保健工作成员：各班教师负责各班幼儿的信息收集上报4、职责范围抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失;疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所;通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作;人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院;后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失;为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。三、预警预防1、加强领导，广泛宣传幼儿园成立幼儿园疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责;平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。2、建立预警，信息收集关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前

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　　预防，及时发现，及时报告，正确应对。3、落实值班，及时报告强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看

　　守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。

　　4、建立队伍，保障供给建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。5、安全自查，规范管理学期始末，对幼儿园进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。6、常抓不懈，养好习惯(1)保持工作、学习、生活环境通风换气。(2)少去或不去人群聚集的地方活动。(3)饭前便后要洗手、正确洗手。(4)加强锻炼，保证休息，增强体质。四、监测报告(一)突发事件监测

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　　建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知校医，幼儿园要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

　　(二)突发事件报告1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，幼儿园实行24小时值班制，保障信息畅通。2、严格执行幼儿园突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。五、处置流程班级处置流程：1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。

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　　3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。

　　4、记录：及时统计患病具体情况(班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况)并上报幼儿园。

　　5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。

　　6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。

　　7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。幼儿园处置流程：幼儿园一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。1、事故发生。幼儿园保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。3、事故现场。幼儿园领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，

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　　迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。

　　六、善后处理1、应急状态解除由幼儿园突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护幼儿园和社会的稳定。4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理!2022年幼儿园疫情防控应急预案一、指导思想为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法

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　　规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。

　　二、可能引发的幼儿传染病突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）三、预防措施1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。

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　　5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。四、处理程序1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报单。2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不可与正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对

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　　传染病疑似幼儿做好观察记录；5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作，

　　并负责指导和督促落实各项预防控制措施；6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上

　　课、发放宣传资料等；7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用

　　教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延；

　　8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。

　　9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。

　　10、加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

　　11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。

　　2022年幼儿园疫情防控应急预案为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身心健康和生命安全，确保教育教学工作的正常

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　　开展，XXXX幼儿园结合自身实际情况，根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制定出本应急预案

　　一、工作目标1、在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。2、坚持每天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现早报告早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园蔓延。二、工作原理1、预防为主、常抓不懈。幼儿园是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏，就会带来不可抵挡的危害，幼儿园师生生命健康就会受到极大的威胁，因此，幼儿园的传染病防控工作应该是不可疏忽的重要工作之一，针对当前各种传染病高发情况，应加大宣传力度。宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高幼儿的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在园的传播，必要时实行长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正做到有备无患。2、依法管理、快速反应。严格执行国家有关法律法规，对突发性流行病和传染病

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　　的防预、疫情报告控制和救治工作实行依法管理，对于存在瞒报和忽略等违法行为，依法追究责任。幼儿园成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立预*机制和医疗救治机制。要坚决做到快速、及时、完善、稳妥地处理，强化各方投入，增强应急能力，最大限度的确保幼儿园师生的安全。

　　三、组织管理成立预防和控制传染病疾病应急处置工作领导小组组长：XXX（园长）副组长：XXX（副园长）成员：XXX幼儿园成立以园长为组长的预防和控制传染病应急处置工作领导小组，具体负责落实幼儿园突发事件防治工作，主要职责如下：1、根据上级教育主管部门的有关精神和本地方的实际情况，制订出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预案，2、健全和落实突发事件责任制，检查督促幼儿园各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到人3、广泛深入班级，定期开展突发性流行疾病和传染病的防治宣传教育工作，在幼儿学习生活中普及突发事件预防知识，提高幼儿的应急处理能力。4、建立和完善幼儿的每日的晨午检记录，及时掌握幼

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　　儿的身体状况针。对可能出现了突发性流行疾病和传染病坚决做到：及时发现、及时治疗等一系列的反应措施，确保幼儿园的教育教学的正常运转和幼儿园师生的身体健康。

　　5、如发生流行性疾病和传染病，要及时向上级以及有关主管部门汇报，并配合有关医疗部门做好防治工作。

　　6、所有应急小组领导成员的通讯方式，要24小时保持畅通

　　四、突发事件的应急反应根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件，结合本园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。1、在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急相应。一是立即启动一日一报告制度和加强疫情的通报，二是加强幼儿园各个班级以及园内外公共设施的卫生状况检疫工作，积极采取消毒措施确保幼儿园的安全，三是加大对园进入进出人员的检查工作，最大限制的防治疫情进入校园。2、发生重大突出事件的疫情启动第二级应急相应。一在园内开幼儿园的幼儿定时检测，检查身体状况，发现健康问题，及时排查和及时救治，二及时向上级有关部门报告，三是加强加大对幼儿园的消毒力度，配合上级医疗有关部门

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　　做好隔离工作，最后及时通告疫情防控情况。3、所在地区发生特大突发事件，应启动第一应急相应。

　　一封闭式管理，严格控制外来人员进入幼儿园，二全面掌握进出幼儿园人员的情况，发现问题及时上报，三幼儿园加大监测防控力度，对幼儿园各个公共设施、场所进行彻底消毒，确保校园安全。四加大防控和监测力度，做好疫情的防控情况公布。

　　4、园内出现疫情后，应启动应急预案，针对感染的幼儿和老师及时进行隔离，同时向上级有关部门通报情况，加大力度排查幼儿园的感染人数，有关部门到来后，通过排查对幼儿园师生进行检测，对幼儿园进行隔离，杜绝感染者离园，根据疫情的发展状况制定出解决方案，最大限度的控制和消灭疫情的扩散，维护幼儿园的安全。

　　2022年幼儿园疫情防控应急预案我园为了有效预防、及时控制和消除突发性新冠传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据新冠传染病防治的有关实施办法以及上级部门文件要求，结合我园实际情况，特制定本预案。1、成立传染病防治工作小组，明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延，幼儿园工作小组成员名单如下：组长：XX

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　　职责：全面负责新冠传染病预防与应急工作。成员：XXXXXXX职责：负责组织师生隔离，做好消毒隔离工作;组织做好消毒工作，负责向幼儿园报告疫情并通知家长，做好幼儿的送诊工作。2、预防办法和措施幼儿园将进一步建立健全各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，把预防传染病工作落到实处。(1)加强宣传与培训。利用宣传栏、专题展板、告家长书等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，引导家长正确认识，做好防范。定期对教师进行传染病预防知识培训，培养良好的个人健康生活习惯。要求各班教师每天做好晨检工作，认真填写幼儿晨检记录表，保证幼儿园预防疾病工作的顺利开展。坚持对幼儿进行安全健康教育，通过主题教学、游戏、图片等形式让幼儿了解有关传染病的知识，增强安全健康意识。(2)有效措施杜绝新冠传染病发生。幼儿教室、寝室和教师办公室保持空气流通，保证师生身体健康。尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。幼儿园保健室应按照规定

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　　定期消毒。3、应急处置(1)在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急

　　小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间进行隔离观察，并由幼儿园立即报告上级主管部门。

　　(2)幼儿园出现新冠传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，如果是幼儿园教职工出现传染病，也要求立即隔离，由医生初步检查后，是传染病立即到医院就诊并通知其家属。

　　(3)幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　(4)幼儿园一旦发现新冠传染病，将停止组织集体活动。(5)传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望。(6)幼儿园幼儿、教职工中发现传染病人，立即上报上级主管部门。(7)传染病发病期停止办理新幼儿入园手续。信息报告：发生突发性传染病疫情，应立即启动本预案，首先向幼儿园负责人报告，其次，做好传染病病因追踪。当传染病发生后，要随时与其保持联系，关注病情进展，该教师或幼儿病愈返校时须出示医院有效证明。

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　　幼儿园疫情防控应急演练方案

　　为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：xxx成员：xxx2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成

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　　组长：xxx成员：xxx2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。(三)救治处置组1.人员组成组长：xxx成员：xxx2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：xxx

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　　成员：xxx2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：xxx成员：xxx2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：xxx成员：xxx2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情

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　　绪;②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不

　　恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、

　　应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手

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　　排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定

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　　的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批

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　　分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11:10——11:30;中班，11:30——11:50;大班，11:50——12:10;教职工，12:10——12：30。

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　　2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放学。

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　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

　　4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。

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　　(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼

　　儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)

　　3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)

　　4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)

　　5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)

　　6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

　　7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，

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　　并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)

　　8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。

　　四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!

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篇七：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情防控应急演练方案

　　为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作，切实保障师幼身体健康和生命安全，为进一步细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行，密切关注疫情防控的最新动态，采取科学有效的防护措施。结合本园实际，特制定本演练方案，指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动，确保各项工作正常开展。

　　一、演练前准备工作（一）成立演练领导小组组长：园长（负责统一调度，现场指挥，制定疫情防控应急预案及演练方案。）成员：全体教师(负责幼儿每日晨午检体温测量，疫情发生后，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)（二）演练前准备1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案，明确各教师岗位职责，并对各个环节工作要点作详细说明。2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度，并对上学期的演练工作提出建议，查找存在不足，提高演练有效性。3.查看防疫物资储备，提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。

　　二、演练时间及地点时间：2021年9月9日上午9点地点：园门口、操场三、演练内容和步骤（一）场景一：入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线，是疫情防控常态化的关键所在，值班老师要提前换好防护服，戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。2.坐校车与家长接送幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录，体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。3.各班班主任对幼儿进行晨检，主要检测体温、精神状态等情况。4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿，由专人带至隔离室,用水银温度计对幼儿体温进行检测，同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。（二）场景二：户外活动演练

　　1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动，在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情监测人员处。

　　2.异常幼儿由专人带至隔离室,用水银温度计再次对幼儿体温进行检测，由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。

　　3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程1.一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室。3.立即通知幼儿家长，由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。

　　4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

　　5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。

　　6.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点。7.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长发表相关言论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。五、总结与反思经过实操演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础进一步规范了幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流程，提高了对新冠肺炎的防范意识，保障了新学期幼儿园工作的安全、有序进行。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！

　　

篇八：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情防控应急演练

　　一、演练目标1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。二、物资准备1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；4.疫情相关上报部门的联系电话表。三、演练开始前的准备演练之前，园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。

　　四、分情景演练流程总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，具体分为以下几个场景进行演练预防。01家长送孩子入园时1、家长送孩子入园时演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程：1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，保持间距1米保健医测试幼儿体温

　　2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

　　2、幼儿入园前发现异常演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名

　　幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。

　　流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。

　　3、幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。

　　3）探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　4、教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；

　　2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；

　　4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。

　　5、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。流程：1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕

　　吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

　　2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，

　　保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，

　　3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。

　　4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道

　　出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊

　　。

　　五、演练结束工作安排演习结束后，参加演习的教职工提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！

　　

　　

篇九：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情防控应急演练预案

　　一、演练目标

　　1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。

　　二、物资准备

　　1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；

　　2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；

　　3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；

　　4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；5、疫情相关上报部门的联系电话表。

　　三、演练开始前的准备

　　演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。

　　四、分情景演练流程

　　总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。

　　01

　　家长送孩子入园时

　　1、家长送孩子入园时

　　演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程：1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注

　　意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。

　　2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

　　2、幼儿入园前发现异常

　　演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。

　　3、幼儿体温正常时入园

　　演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。

　　工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　4、教职工入园检查

　　1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；

　　2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。

　　5、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状

　　演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园

　　流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

　　工作流程：1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。呕吐物处理小知识

　　①呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃

　　到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

　　②呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。

　　6、进餐及离园流程

　　→进餐：1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。→离园：1）班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。

　　

篇十：幼儿园疫情防控演练流程表

　　幼儿园疫情防控演练流程

　　方法/步骤防控物资准备充足疫情防控演练会议演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。

　　教职工入园演练流程1.自检后来园：教职工来园(大门口)、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。

　　2.量体温：保健医给入园员工量体温（保持距离0.5米以上），体温37.3℃以下同意入园、体温37.3℃以上不得入园。

　　3.清洁手部：入园员工用免洗手液清洁手部。

　　4.更换口罩：教职工从外面入园前在大门口自行更换新的口罩。

　　5.员工进行晨检情况登记。

　　幼儿入园演练流程1、幼儿入园环节，教职工扮演家长和幼儿，家长依照疫情防控入园要求分时间段分批次将幼儿送至园门口，幼儿分通道按一米以上间隔距离有序排队，入园测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。

　　2、由各班级老师带领幼儿入园，家长不允许进入校园。

　　3、在班级门口由老师对幼儿进行二次晨检和体温登记。

　　突发应急事件处理演练1、入园时发现幼儿体温异常入园时检测幼儿体温为37.3℃，有异常，保健教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。

　　2、入园后发现幼儿体温异常（1）幼儿室内活动时，一名幼儿身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向保健老师上报，并将幼儿送到隔离室。

　　（2）保健老师做好全套防护措施（3）班任将幼儿送到隔离室后，首先向保健老师报告幼儿相关情况并及时通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由保健老师对幼儿进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，保健老师应立即上报园长处，告知详细情况。

　　（4）园长了解情况后立即上报上级部门。

　　（5）班级外两位老师有序组织幼儿撤离，到达临时隔离区。

　　（7）班级老师对发热幼儿所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。

　　幼儿离园演练流程1、在幼儿离园期间，幼儿园实行错时错峰离园。园领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织幼儿排队离园、劝导家长文明接幼儿。

　　2、教师扮演幼儿，由班级老师带领，按演练要求离园，且前后左右间距1米以上列队。家长在园门外等候，依次接到幼儿后从指定通道离开。

　　演练总结，优化再次演练。

　　.

　　

　　

篇十一：幼儿园疫情防控演练流程表

　幼儿园疫情防控演练方案精选

　　疫情的意思是疫病的发生和蔓延。素材今天为大家精心准备了幼儿园疫情防控演练方案，希望对大家有所帮助!

　　一、成立应急小组公司成立疫情应急工作领导小组（以下简称领导小组），并制定

　　出科学、可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下：

　　组长：xxx副组长：xxx成员：xxx领导小组及公司全体职工要密切配合，形成合力，确保各项工作落到实处。领导小组要加强对全体职工的预防控制传染病等疫情知识的教育，加强健康防护、知识教育，提高自我防范意识。要求员工在认真做好日常工作的同时，注意个人的健康防护。对于发烧、咳嗽的员工，及时发现并建议其及时诊断出病因，进行休息治疗，痊愈后再上班工作。公司所有办公场所，按照领导小组和卫生防疫部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫工作。二、主要职责1、综合管理部：做好所需的消毒药品，现场处理的防护用品等

　　物资的工作。2、财务部：保障购买应急物资及必需品的资金。3、业务部xxx负责准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息

　　和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　4、销售部及其他部门：保护易感人群，协调公司综合管理部等各相关部门协同开展应急处置，确保在领导小组的统一指挥下，使卫生防病和医学救护工作高效、有序进行。

　　5、xx货场、xx货场：做好所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作。根据发展公司发布的信息，准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力。认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　三、预防疫情公司各部门要将预防可能出现的疫情作为工作重点，主要做好以下两项工作：1、通风工作：每天上、下午上班时，必须打开全部门、窗通风；尽量不使用空调，要使用空调，必须定期换气。2、消毒工作：除加强日常卫生保洁工作外，员工个人要注重个人卫生。四、应急对策

　　1、疫情一旦发生，员工马上上报疫情应急工作领导小组，应急小组及时向卫生部门汇报单位出现的疫情，并部署开展疫情处理和进一步防治工作。

　　2、应急小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治，根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。

　　3、对发生疫情的场所进行消毒处理，并根据疫情的情况建议或强制发生病情员工接触到的员工到医院等卫生部门进行检查，避免疫情的扩大。

　　4、疫情发生时，公司要以疫情的防治工作为重点，安全运行部作为安全归口部门，要认真协调应急小组做好消毒等病原体的消除工作，综合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

　　5、疫情发生时应急小组要成立专人小组和工会部门一起做好员工的教育和消除心理压力及正确引导性工作，确保疫情期的尽早过去。

　　一、演练目标1.通过模拟有可能发生的突发情况来检验学校对新冠肺炎防治

　　工作是否做得足够到位，找出学校工作存在的隐藏不足，并在演练结束后进行积极完善和改正。

　　2.提高学生及教职员工在学校内对疫情防控的能力，能够快速准确的对突发情况作出反应和及时的处理，不让病毒在学校有任何的传染机会。

　　3.为了保障学生及教职员工在学校内的安全，为校内所有人员创造一个安全舒适的环境。

　　二、演练时间2022.4.5三、演练地点学校xx田径场四、演练人员分组情况保安组xxxx医护人员组xxxxxxxx后勤组xxxx人员疏散组xxxx记录人员组xx五、演练内容学生在进入校园时，从宿舍楼出来时，进入教室时都会量体温，此时发现有学生发热的情况：1.保安组和医护人员组的成员会提前做好个人防护工作，当发现有学生出现发热情况，会第二次测量体温，如果仍然发热，会立即疏散人群，并将发热学生带到指定地点并及时记录提问。2.将学生带到指定地点，询问发热学生在前14天内接触过哪些人去过哪些地方，及时记录并上报给疾控中心。3.立刻联系医院，并将该学生送往医院进行核酸检测，检测是否感染了病毒，若确诊，则立即通知其家长并让学生在医院接受治疗。若未确诊并且医生诊断出只是普通感冒，则将学生进行隔离，等感冒结束后可重返校园。

　　4.对确诊了的学生所接触过的其他学生进行隔离，隔离14天无症状后才可以正常上课。对学生去过的教室和寝室进行全面的消毒，不给病毒留一丝一毫的机会。

　　一、演练分组及人员职责当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指

　　挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否

　　停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流

　　程。（二）疫情监测组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

　　（三）救治处置组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组

　　1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成组长：xxx成员：xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导

　　小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应

　　急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；

　　并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

　　（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排：大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家

　　长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。（五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11：1011：30；中班，11：3011：50；

　　大班，11：5012：10；教职工，12：1012：30。2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。（六）下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班

　　主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每

　　一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

　　4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就

　　医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）

　　6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

　　7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）

　　8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，

　　做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。

　　四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

　　

　　

篇十二：幼儿园疫情防控演练流程表

　幼儿园疫情应急(yìngjí)演练方案

　　一、演练(yǎnliàn)目的：为进一步做好我园传染病的预防与控制工作(gōngzuò)，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命平安(píngān)，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累(jīlěi)集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作标准(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作标准(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。二、筹备工作：(一)情景假设：某班爆发多例手足口病幼儿。(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长：副组长：成员：2、现场指挥人员及职责总指挥：(三)演习前培训：1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。

　　

　　2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。

　　(四)物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程：(一)发现：某班出现2名幼儿确诊手足口病。(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后疑心为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。(三)应急措施：1、患病幼儿所在教室及幼儿：(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时翻开紫外线灯消毒1小时。幼儿园疫情应急演练方案

　　

　　为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在学校出现疑似病例时的快速反响，及时采取有效防控措施，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育开展和社会稳定，根据教育部《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知》等文件精神，按照《中华人民共和国传染法》和江苏省教育厅、丹阳市教育局文件、会议的要求。针对疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合我园实际，特制定本防疫模拟应急演练方案。

　　一、组织机构：总指挥:副总指挥：参与人员：医疗防治、应急小组成员组长：成员：安保后勤保障小组成员组长：成员:宣传和心理疏导小组成员：组长：成员：2、演练目标：1.普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识，提高广阔师生的防控意识。2.完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　

　　3.建立快速反响机制，及时采取有效措施预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。

　　三、演练时间：开园前一周(具体时间待定)四、组织实施：(一)场景一：晨检发现异常演练地点：园门口参加人员：中层及以上行政干部，班主任，晨检老师，保安，保健老师等。背景描述：上午7：50，在校门口体温监测点发现幼儿大(1)班学生李某出现异常(额温计测量为38.5℃)。工作流程：1.晨检老师立即某和家长带着到临时隔离观察室，保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品，用水银体温计对李某进行复测。2.如复测超过37.3℃，那么同步进行：(1)询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史，请家长及时带孩子去医院检查，并做好追踪病情工作，问清楚发热的原因，上报保健教师。由保健教师按要求信息上报。如有上述情况，拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系，由120救护车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。

　　

　　(2)保安负责维持秩序，划定警戒区域。(3)值班行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。(4)园长

　　4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。

　　5.在园医疗防治应急小组成员：的协助下，班主任老师保育员转移其余幼儿到操场，并排查密切接触者，对班级幼儿进行心理疏导。副班教师联系幼儿家长，说明幼儿情况并详细询问幼儿是否去过疫区和是否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似病症的情况。

　　6.急救车将病症幼儿带离后，班主任老师及时通知家长简述情况和幼儿被送往的医院详细地址，请家长前往医院。并及时到医院后对患病幼儿家长的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对就医幼儿的家长签字登记工作。

　　7.当地卫生院接诊后对该幼儿进行近一步检查并通知上一级医院接诊。8.副总指挥迅速通过播送发出疫情信号，要求全体师生就原地位置不动接受本班老师健康排查，排查完毕做好记录上报排查情况。9.安保后勤保障小组保安对发病幼儿所在班级教室及所涉的公共场所进行消毒。假设班内出现传染病患儿，孩子全部离园后进行全面消毒，患儿接触过的衣服、被褥用70摄氏度以上热水(响水)浸泡30分钟后洗涤，患儿所用毛巾洗涤后煮沸5分钟。不耐热的衣物采用阳光暴晒，盛排泄物或呕吐物的容器用84消毒液100g兑水1公斤溶液浸泡15分钟以上。10.班主任对疑似病例密切接触过的幼儿进行排查做好人员登记，并跟踪落实监测工作，防止疫情扩散，迅速切断感染源。11.宣传和心理疏导小组组长胡文拟定办公室发布播送通报情况，向全园

　　

　　师幼说明状况及采取的措施，通知全园停止一切活动，上报教育部门和卫健部门，并做好情况续报。保健教师负责并向广阔员工和幼儿发放口罩。

　　12.学校宣传组及各班通过短信、微信立即向家长通报情况，要求幼儿在家耐心等待学校返校通知。班主任维护幼儿园稳定并做好应付对外媒体的相关内容。。

　　场景三：吃饭时发现异常演练地点;小班教室参加人员：中层及以上行政干部，班主任，保育员、保安，保健老师等。背景描述：教师在吃饭时发现幼儿刘某出现恶心呕吐病症。工作流程：1.班级教师立即通知幼儿园防控领导小组。2.班主任立即联系学生家长以便及时安排就医。副班主任立马过去处理，将幼儿呕吐物收集在呕吐袋里。为其戴上口罩后联系保教老师将刘某送到隔离室。期间产生的装有呕吐物的塑料袋及其它垃圾装入密封袋，留待集中处理。3.园医疗防治应急小组成员和轮值老师组织其他幼儿离开教室。4.保育员做好防护，及时清理污染教室。将呕吐幼儿待过的地方进行处理，喷洒消毒，翻开室内紫光灯对整个教室消毒。①呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液(或能到达高水平消毒的消毒湿巾)小心移除;如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的有效氯

　　

　　5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

　　②呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量防止在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。

　　(3)保健老师安抚幼儿，并在幼儿等待期间填写幼儿信息登记表。(4)刘某被家长带走送医就诊后，对使隔离室所有物品玩具进行终末消毒处理。(5)保健老师继续追踪生病幼儿身体健康状况。场景四、出现异常学生被医学确认为新冠肺炎演练地点：大1班参加人员：中层行政，班主任，保健老师等。背景描述：李某在被诊断为新冠肺炎工作流程：1.报告。

　　

　　2.向市教育局体卫艺处汇报，召开学校疫情防控领导小组会议启动应急处置预案。

　　3.各部门按照应急处置预案同时开展工作：(1)医疗防治、应急小组组长殷淋淋对李某所在的大1班进行封闭管理，设置警戒区域。(2)宣传和心理疏导小组组长胡文做好教职工情绪稳定及防护教育等相关工作。密切关注该班学生并适当开展危机干预，同时指导各班班主任做好学生、家长心理疏导及防护教育等相关工作。(4)教务处做好各班教学活动的调整与安排等。(5)园长对各部门疫情防控工作进行督查。4.陪同疾控中心人员根据流行病学调查，对李某密切接触人员进行排查，确定该班班主任、配班教师、保育员及其他学生为密切接触者，并分批次转移至集中隔离点，对其活动范围进行消杀处理，指定场所对物品进行封存。5.根据教育局、卫生部门相关要求开展工作(如按要求准确发布相关信息等)。宣传和心理疏导小组组长胡文加强舆情监测，做好正面引导，回应社会关切。12为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处置能力做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的，教育教学秩序，师生的健康和平安，我校结合实际情况制定本校一情防控应急演练方案一、人员分工及主要职责1、成立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：副组长：、成员：各班主任2、小组下设演练评估组、疫情检测

　　

　　组、宣传维稳组、隔离工作组、现场消毒组。(1)演练评估组组长：成员：、主要职责，①负责现场调度秩序，维护

　　后勤保障效果评估等工作。②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及

　　停课的时间，班级或年级范围等。③综合评估各环节工作提出改良意见，不断优化应急处置流程。(2)疫情监测组组长：成员：各班主任主要职责：①负责全校师生晨午

　　检教学过程中体温检测。②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切

　　接触者。③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校

　　其他同学加强后续观察和情况排查。④排查隔离，密切接触者出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家

　　长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。

　　隔离工作组组长：成员：、主要职责：①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。

　　②利用校园播送通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，防止交叉感染宣传维稳组组长：成员：、主要职责：①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。

　　

　　②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌，不猜想，不传谣，保持积极健康的心态现场消毒组：主要职责：①负责对进入校园的师生物品进行消毒。

　　②负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。

　　③根据有关规定，做好相关班级卫生间，公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察时候，对留观室进行终末，同时做好记录二、演练流程1、入校前，家长给学生测量体温，如体温超过37.3摄氏度，向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。

　　2、入校时，学生戴好口罩上学，入校时，学生保持1米以上的间隔。通过测温登记点时，执勤教师给入校学生测温，超过37.3摄氏度，带入观察室，校医用水银体温计进行复测。同时值班老师通知防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下一步通知。消杀人员对该区域进行消毒处理。

　　3、在校时，(1)进入教室前，学生间隔1米以上，班主任对学生进行体温检测，并记录到晨午检记录表中，体温全部正常，等候上课。如有学生体温超过37.3摄氏度，询问学生的情况，马上联系校医，带入观察室用水银体温计进行复测，同时通知防控领导小组。然后指导其他学生间隔1米以上的距离，有序到隔离区域，进行体温的复测，消杀人员对教室进行杀毒处理。

　　(2)上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课期间学生出现发热，及时联系校医进行隔离和初步救治，并报告防控领导小组成员。

　　(3)课间活动，课间错峰活动，分批次如厕，洗手，取水。

　　

　　4、离校时，(1)实行错峰放学，学生离校时距离间隔1米以上。班主任将学生送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。

　　(2)教室每天开窗通风至少三次，放学后，对教室进行一次彻底地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精进行擦拭处理。

　　三、异常情况的处置流程1、报告，一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防护领导小组进行报告，然后疫情领导小组下设的各个分组分工开展工作。

　　2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教室进行消毒。

　　3、送医，立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医，如果家长不能及时赶到，就拨打120，将其送往定点医院发热门诊4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨午测或就餐过程周围人员，同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。

　　5、上报，如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组

　　8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准，积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温检测频次，9、反思及改良，演练结束后，把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对缺乏收集教职工提出的意见建议，进一步完善流程，细化措施，力争人员到位，物质到位，措施到位，落实到位。

　　幼儿园疫情应急演练方案疫情防控应急演练方案幼儿园开学前疫情防控应急演练方案为切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。

　　

　　(二)疫情监测组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。

　　(三)救治处置组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园播送通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，防止交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情病症幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　

　　②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程演练工程包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

　　2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改良地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待考前须知。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及考前须知1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩

　　

　　序，禁止无关人员进入园园。3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学

　　前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似病症1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

　　2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;

　　及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　

　　4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿病症进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似病症1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动时，保健老师翻开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总

　　

　　指挥)。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备

　　快速到达该生所处位置，对幼儿病症进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似病症1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11:10——11:30;中班，11:30——11:50;大班，11:50——12:10;教职工，12:10——12：30。2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。3.幼儿防止面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，防止交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等病症，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进行再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似病症1.放学时，为防止幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和平安教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

　　

　　6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。一旦发现疑似病症幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组

　　门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供应，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;

　　对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量防止或减少外来人员进入园区。四、总结反思及改良提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置标准化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!

　　内容总结

　　（1）幼儿园疫情应急演练方案

　　

　　一、演练目的：为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命平安，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验（2）通过测温登记点时，执勤教师给入校学生测温，超过37.3摄氏度，带入观察室，校医用水银体温计进行复测

　　

　　

　　

篇十三：幼儿园疫情防控演练流程表

　精选五篇幼儿园疫情防控应急演练方案，精心排版小改即可直接使用，欢迎下载。

　　篇一：幼儿园疫情防控应急演练方案

　　为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作，切实保障师幼身体健康和生命安全，为进一步细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行，密切关注疫情防控的最新动态，采取科学有效的防护措施。结合本园实际，特制定本演练方案，指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动，确保各项工作正常开展

　　一、演练前准备工作

　　（一）成立演练领导小组组长：园长（负责统一调度，现场指挥，制定疫情防控应急预案及演练方案。）成员：全体教师（负责幼儿每日晨午检体温测量，疫情发生后，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。）（二）演练前准备1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案，明确各教师岗位职责，并对各个环节工作要点作详细说明。2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度，并对上学期的演练工作提出建议，查找存在不足，提高演练有效性。3.查看防疫物资储备，提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。

　　二、演练时间及地点

　　时间：2022年9月10日上午9点地点：园门口、操场

　　三、演练内容和步骤

　　（一）场景一：入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线，是疫情防控常态化的关键所在，值班老师要提前换好防护服，戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。2.坐校车与家长接送幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录，体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。3.各班班主任对幼儿进行晨检，主要检测体温、精神状态等情况。4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿，由专人带至隔离室,用水银温度计对幼儿体温进行检测，同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。（二）场景二：户外活动演练1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动，在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情监测人员处。

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　　2.异常幼儿由专人带至隔离室,用水银温度计再次对幼儿体温进行检测，由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。

　　3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程1.一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室。3.立即通知幼儿家长，由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。6.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点。7.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长发表相关言论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。五、总结与反思经过实操演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础进一步规范了幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流程，提高了对新冠肺炎的防范意识，保障了新学期幼儿园工作的安全、有序进行。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！

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　　篇二：XX幼儿园疫情防控应急演练方案

　　为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我园实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作

　　1、成立演练领导小组组长：XXX（负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXX、XXX、XXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX（负责协助组长，副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。）体温测量人员：XXX、XXX、XXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测）秩序维护人员：XXX、XXX、XXX（负贵维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）现场消毒人员：XXX、XXX、XXX（负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）疫情监测人员：XXX（疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。）对外联络人员：XXX（负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）2、演练前培训：①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记录，力求有执行、有监督、有审核、有报告。②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。3.防疫物质准备册。准备演练所需的防护服、口置、橡胶手套、含氨泡腾消毒片、消毒喷。

　　二、演练时间及地点

　　时间：2022年9月17日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂

　　三、演练内容和步骤

　　场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口置、手套和护目镜。2、早晨入校时幼儿和家长戴好口置，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有

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　　无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为昔通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔高室，带领家长到隔离室，保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向原控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。4.幼儿在医院初步诊断为疑似所冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向县教办领导汇报，学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对整个校区进行彻底消毒。场景三：午餐演练1、幼儿问隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染，用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：17:00小班放学，17:05中班放学，17:10大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为3米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景五：疫情发生后处置演练1、发现：某班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用字校公务车辆行其送往定点医院发热门诊。5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者。同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

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　　6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）

　　7、消毒：数室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒；桌面、柜面、椅面、门把手等处用含氯消毒泡腾片，按照500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。其他表面用含消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。

　　8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　9、评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）

　　10、善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外淡论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；确诊幼儿班级同学14天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我园疫情防控工作的有效性，进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力。春已晚，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。2022年9月17日

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　　篇三：幼儿园园区新冠肺炎疫情防控桌面演练方案

　　为了提高幼儿园应对突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，特开展疫情防控桌面推演活动。

　　一、演练目的：

　　1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度。

　　2、进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。3、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。

　　二、演练类型

　　根据《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。

　　三、预案选择

　　《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》

　　四、演练方式

　　演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。

　　五、现场演练

　　（一）情景一：幼儿入园晨检时，发现有发热情况问题一：值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做？答：值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。在检测完体温后，如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园。如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理。问题二：发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么？答：1、发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并用水银体温计重测体温，做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。幼儿园第一时间进行隔离并组织核算检测，不得由家长接回，立即送幼儿到医院就医。并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。2、值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报园领导，并由园领导上报至教体局。4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向园领导进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康。（二）场景二：上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况问题一：发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做？答：立即前往留观室，配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病史排查工作。并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师。在去医院检查后，马上通过电话联系的方式将确诊结果告诉园长。如果确诊为新冠病毒的，积极配合医院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回园复工；如果为其他疾病的，在症状为消失前，自行在家隔离，等痊愈后，持医院的康复证明方可回园复工。

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　　问题二：保育员应该做什么，怎么做？答：1、在体温异常老师离开教室后，配合其他老师现将幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作。3、在体温异常老师离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。问题三：值班老师应该做什么，怎么做？答：1、留观室值班老师帮老师用水银体温计测量体温，询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.21,复测后，仍超过37.2C,值班老师做好老师的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。2、核查该老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。3、确定有情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的，立即上报园长并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。园长上报疑似病例。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上与防疫站联系，进行终末消毒。5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康。在康复后需到医院开康复证明后方可回园复工。问题四：班主任应该做什么？答：1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿，并进行统计。3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。问题五：园长应该做什么？答：1、接到值班老师上报的信息，马上上报给园领导，并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。并将疑似病例上报到教体局。2、与体温异常的老师或其家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该老师是一般疾病的，马上告知教体局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。（三）场景三：在上学期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿问题一：保育员应该做什么，怎么做？答：1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后，配合其他老师先将其他幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作。3、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。问题二：班主任应该做什么？答：1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿，并进行统计。3、做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。

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　　4、班主任做好该名幼儿后续身体情况的追踪及每日上报，直至幼儿康复。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。

　　问题三：值班老师应该做什么？答：1、留观室值班老师帮幼儿测量体温，询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.2。。，复测后，仍超过37.2°C,值班老师做好幼儿的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。2、打电话给其家长核查幼儿及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。3、联系家长，核查14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史等，并做好相关记录，如确定无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史并请家长马上来园将幼儿送往医院就医，如确定有的，立即上报园长，并拨打120,并配合120将其送至医院及时就诊。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上通知园长，并配合防疫站，进行终末消毒。问题四：园长应该做什么？答：1、接到值班老师上报的信息，马上上报园领导,并拨打120,或者电话联系其家长，通知其家人或配合120将其送至中心医院及时就诊。2、与体温异常的幼儿的家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该幼儿家长痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该幼儿是一般疾病的，马上告知教体局，解除警报，并告知该幼儿家长在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。六、总结讨论对本次桌面演练进行总结、分析，进一步加强教职工对应急预案和流程、消毒等更全面的理解。（一）有幼儿或教师呕吐，应该怎么进行消毒答：1、如果有呕吐物在地面的，应该先将含氯固化消毒粉或漂白粉，均匀覆盖在呕吐物上，用干净的纸巾覆盖呕吐物，在静置至少5分钟后，用纸巾将尽可能的将所有呕吐物包裹并移至废弃物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把拖擦呕吐物周围3米区域2遍，每遍消毒作用15分钟，保持地面湿润，等作用时间到后用清水在进行拖擦。2、如果呕吐物在桌椅或其他物体表面的，用有含有效氯2000nih/L消毒液抹布进行擦拭，并保持湿润至少15分钟，时间到后用清水再进行擦拭，去除残留的消毒液。3、使用过的拖把和抹布应该分别用有含有效氯2000mh/L消毒液进行浸泡30分钟，然后再用清水洗净，晾晒。

　　幼儿园园区2022年3月

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　　篇四：幼儿园新冠疫情防控演练方案

　　一、演练目的

　　为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提高幼儿园防疫应急能力，加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力，一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案。

　　二、演练时间

　　2022年4月

　　三、参加人员

　　全体教职员工

　　四、职责分工：

　　总指挥：园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥：**负责检查，各岗位到岗履职情况。现场处置组：幼儿园保健主任**负责，负责突发疫情事件的前期现场处置。消毒组：各班级保育员教师沟通协调组：各班班主任负责安抚幼儿工作

　　五、准备工作

　　1.教师熟悉场地，明确分工。2.活动前的安全教育

　　六、演练过程

　　（一）一日流程模拟演练情景一：园门口晨检、晚检

　　为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。一名中层负责维护园内秩序，两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、教职工晨检。

　　具体流程：早玩接送幼儿时，家长们正确佩戴好口罩，在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿入园或离园。异常情况：一天早晨，小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°。，目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立刻询问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或有接触史。无接触史，对幼儿进行劝返，及时就医，如有接触史，保健主任立刻上报园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局，最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二：等待时活动组织班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

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　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中一7:40-8:10操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中二15:50-16:15操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。

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　　15:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的

　　幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。

　　小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。情景三：教职工用餐1.取餐时间11：40开始由厨房工作人员**为教职工分餐，11：40从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结束打电话通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大二班教师打电话通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。2.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐。情景四：班级幼儿用餐环节具体要求责任人餐前准备工作1.用餐前要进行严格的消毒工作，按照1：100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室内幼儿能触摸到的地方进行消毒。2.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风，保证室内空气流通。保育员、两位教师各负责一部分幼儿，分批进行餐前洗手工作，洗手期间幼儿必须间隔一米以上，不允许聚堆洗手，教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。班主任配班教师用餐期间教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、围裙、头巾、一次性手套，负责为幼儿分好饭菜，直接在餐桌摆好，不进行自主取餐，减少幼儿相互交叉接触，幼儿洗净手教师带领幼儿在活动室、寝室就餐。保育员幼儿就餐期间教师必须带好口罩，做好巡视工做，随时观察幼儿需求，及时为幼儿添菜添饭，不得直接用手碰触幼儿饭菜。提醒幼儿不交头接耳，不随意说话聊天。班主任配班教师用餐结束工作1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手，保育老师收回餐

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　　盘，放置班级餐车中送入厨房。同楼层两个班级不得同时进行，根据各班就餐情况，需错开时间送回餐盘。

　　2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作，按照1：100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌进行消毒，开窗通风30分钟。

　　保育员用餐结束，两位教师分批组织幼儿洗手，幼儿洗手期间必须保持一米以上距离，不允许聚堆洗手，幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手。班主任配班教师按照班级将幼儿餐盘洗刷干净，疫情期间更要严格进行清洗、消毒餐盘工作，不得忽视与不重视，清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内，在蒸车进行蒸汽消毒，消毒结束,按照班级摆放在保洁柜。

　　**情景五：接待员外来访人员入园时间过后，但凡有来访人员，必须先在园门口外面接受检查，由值班保安严格按照一问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员进行检查，情况正常者，方可入园。情景六：缴费报名由于疫情原因，幼儿园以后所有的收费方式都改成线上进行，不收取现金，班主任告知家长孩子通过网上缴费的方式，进行缴费，避免现金的接触。（二）突发疫情模拟演练情景一：幼儿午检时发热、咳嗽大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现，一名幼儿体温37.8°c,精神状态差，伴有咳嗽症状，班主任立刻给幼儿带上口罩，送到隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，为幼儿进行体温测量，确认幼儿发热后班主任老师立刻打电话告诉家长，并询问家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1:没有接触史发烧幼儿由家长带回就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。情况2：有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局。发烧幼儿离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒，消毒组人员对该幼儿经过的公共场所进行全面消毒。发烧幼儿所在班级教室、寝室作为临时隔离点，班级其余幼儿以及教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。情景二：带班过程中教职工疑似发热上午9:30组织幼儿活动时，小一班教师突感身体不适,用班级额温枪测试体温，显示超过37.3°C,立刻让搭班老师管理班级，并直接上报保健主任，随后发热教师带上口罩,自行去隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，在隔离室为教师进行体温测量，确认发热后询问该教师有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1:没有接触史教师就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。情况2：有有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将教师转至发热门诊，园长立刻上报教育局。

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　　发烧教师离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒，消毒组人员对该教师经过的公共场所进行全面消毒。

　　发烧老师所在班级教室、寝室作为临时隔离点，对班级幼儿及其余教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。

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　　篇五：幼儿园疫情报告及应急处置制度

　　为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠的发生和蔓延，保障幼儿园教职员工、幼儿的身心健康和生命安全，维护社会稳定，依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《XX区突发公共卫生事件应急预案》《XX区教育和体育局新冠疫情防控应急预案》等要求，结合XX市实验小学幼儿园的实际情况，特制定本制度。

　　一、学校疫情报告及应急处置领导小组

　　组长：XX副组长：XX成员：XX

　　二、疫情预防

　　1.加大教育宣传力度，通过幼儿园微信平台、教师钉钉群、家校群等对师生进行安全教育，及时通报相关信息，及时向家长及幼儿宣传新冠的特征及预防措施，提高师生的防病抗病能力。

　　2.配齐配足相关检测仪器和卫生防护用品，如：额温枪、防护口罩、医用手套等，加强物资管理，建立物资进出台账。

　　3.重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理，开园前对食堂、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

　　4.随时关注疫情信息及上级有关信息通报，科学研判，根据疫情发展情况，随时做好延迟开学等相关工作安排。

　　5.无关人员一律禁止进入校园，确实要入校工作的老师，实行入校体温检测登记制度，凡体温异常者禁止入校。

　　6.扎实开展晨检、午检，教室、专用室等场所通风、消毒工作，严格落实每天零报告制度；发现呼吸道感染症状的情况及时到正规医疗机构就疹、排查；如有患者未痊愈应在家休养，医疗机构确认痊愈康复后，需在家隔离14天后方能返校上课。

　　7.加强应急值班，保持通讯畅通。值班人员严格落实值班制度，确保电话24小时畅通，一旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达指定地点。

　　三、疫情报告

　　一旦发生新冠疫情事件，按下列程序处理；1.幼儿园教职工发现疫情，第一时间将患者送至隔离室，并向幼儿园分管领导、园长报告；2.幼儿园领导第一时间向区疾病预防控制中心（XX）和区教体局（XX）报告情况，并拨打120请求医院协助。3.班主任老师及时通知家长，并做好家长沟通工作。4.对患病者所在的教室及应急隔离室进行消毒，排查密切接触者，并实行隔离观察，防止疾病扩散，务必堵塞传染源。

　　四、疫情处置

　　（一）响应分级1.及时判明事件的性质和危害程度根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将疫情的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据不同级次分类，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。2.迅速开展现场处置和救援工作

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　　园内若出现重大传染病疫情，在疾病防控部门的指导下，启动相应的应急响应。3.做好信息发布工作尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。4.做好善后工作及时掌握幼儿健康状况，一旦发生疑似病例立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；落实疾病防控部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持幼儿园正常的教育教学秩序。（二）响应程序1.在园幼儿或教职工一旦出现疑似病例，应及时就医并向幼儿园请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除后才能回返园、上班。2.幼儿园或教职工在园内出疑似病例，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求疑似患者立即戴防护口罩、手套，到幼儿园隔离室休息，并由幼儿园卫生安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到园的由工会主席护送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。3.园内幼儿或教职工发现疫情情况，幼儿园疾病防控安全领导小组应立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园安全管理人员或校医马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。4.幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工应进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。5.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。6.如出现新冠疫情，请示区教体局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染病，切断传染途径，保护易感人群。

　　五、疫情处置职责分工

　　1.XX负责幼儿园疫情防控处置整体工作。2.XX负责《XX市实验小学幼儿园新冠疫情防控应急预案》的制定；协调、处理与上级部门的对接，疫情应急处置;对发生的疫情信息进行收集、分析、报告。3.XX负责事故的报警、报告及各班级的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告疫情处置情况。4.XX及幼儿园保安，负责防控工作期间的安全保障；负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，配备交通工作，劝退围观人员。5.XX负责对疫情感染人员实施临时救治和处置。6.XX各班主任，做好近期向家长传达相关规定、收集相关信息等工作；负责对受疫情传染人员亲属的安抚、慰问工作，恢复正常的教学秩序。7.XX根据新冠疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划，对不同人群有重点的开展健康教育及宣传，及时与新闻媒体沟通，开展宣传报道工作，做好舆情信息的控制工作，避免引起不必要的恐慌。

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篇十四：幼儿园疫情防控演练流程表

　幼儿园疫情防控演练入园全流程演练方案范本3篇精选（详细版）

　　为积极应对突发传染病疫情，提高新冠肺炎疫情防范意识及幼儿园应对突发公共卫生事件的应急处置能力,保障广大师生的身体健康，并为幼儿园开学做好防疫准备，将新冠肺炎的预防与防控工作落在实处，中心幼儿园进行“师幼入园流程的疫情防控演练”活动，具体方案如下：

　　一、演练目的为了严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情。确保我校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，确保开学安全。我园于2020年3月5日开展疫情防控应急演练。二、演练参与人员本次疫情应急演练参与的幼儿均是幼儿园值班教师和保安！三、演练地点幼儿园四、具体内容演练前，疫情防控小组成员对疫情事件应急预案进行了

　　

　　认真细致的学习，园领导对演练中的各项工作进行分工部署。大家都全神贯注地听着，因为我们每一个人都很清楚：疫情防控，使命在肩！防疫容不得一丝怠慢！

　　五、演练内容情景一：幼儿入园发生异常演练地点：幼儿园门口参与人员：中层及以上行政干部情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保安测量孩子体温孩子时，体温偏高(额温计测量为38.5℃)。工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。情景二：幼儿体温正常入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。

　　

　　2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。

　　情景三：在园期间发现恶心呕吐症状演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。工作流程：1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。

　　

　　①呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

　　②呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。

　　4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通

　　

　　幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。

　　幼儿园教师入园晨检演练方案

　　为积极应对突发传染病疫情，提高新冠肺炎疫情防范意识及幼儿园应对突发公共卫生事件的应急处置能力,保障广大师生的身体健康，并为幼儿园开学做好防疫准备，将新冠肺炎的预防与防控工作落在实处，中心幼儿园进行“师幼入园流程的疫情防控演练”活动，具体方案如下：

　　一、演练目的提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。二、制定依据国家近期颁布的相关法律法规，各级各地发布的防控指南，结合本园实际。三、组织机构组长：XXX园长副组长：XXX教学主任组员：XXXXXX保健医生、各班老师

　　

　　四、演习时间及地点1、演练时间：2021年5月3日2、演练地点：幼儿园内五、演习前筹备工作（一）培训准备对全体教职工进行关于新冠肺炎与传染病防控相关健康知识学习以及岗位（保健医生、保教师、炊事人员、保洁、保安）一日流程健康管控点的培训（二）物资准备园所各岗位一日生活流程所需用品及教具，物品包含：晨检用具、消毒用具、室内及户外教具、厨房用品、分餐及食品留样用具等。四、教职工入园流程演练1.保安查看教职工居家体温检测表。2.教师入园晨检教师入园间隔一米的距离，大家排队上交居家测温表——用测温仪测体温——鞋底消毒——手部消毒——入园登记，检查无异常的教师方可入园上岗。保安检查教职工居家体温检测表

　　

　　进行体温检测，然后做好鞋底和手部消毒3.教师岗前准备工作教师入园后更换鞋子、衣服，按照“七步洗手法”洗手，然后开窗通风，对班级进行全面卫生消毒工作。4.入园前如出现发热情况在教职工入园检测时，如出现发热情况，需到复测区用水银温度计进行复测，若复测时仍然显示体温超过37.3°，需到医院进行检查。在往返途中禁止乘坐公共交通工具。5.消毒：待确认发热的教职工离园后，保健医进行彻底消毒。6.电话追访。五、幼儿入园流程演练1.晨间入园时，家长带领幼儿戴口罩在幼儿园门外间隔一米排队，采取分批错峰形式，家长将幼儿送至幼儿园门外指定位置，由幼儿上交居家测温表，然后由保健医进行

　　幼儿换好鞋子、衣服后，进入班级按照“七步洗手法”洗手，放好杯子、毛巾后，幼儿参与到一日活动中。

　　六、入园遇体温异常幼儿情况处置演练1.按正常入园程序操作。2.测温时发现异常。3.家长将幼儿带至复测区使用水银温度计进行二次测温，测量后温度计进行酒精消毒。4.复测后体温还是异常的幼儿则由家长带回。及时到指定医院就诊，往返途中不乘坐公共交通工具；保健医、班主任做好动态跟踪记录并上报领导。5.班主任老师对体温异常的幼儿进行电话追访。演练结束后，疫情防控小组再次进行了反思总结，针对演练中出现的问题进行了梳理和调整，完善了疫情防控演练方案，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全园师幼的安全和健康，为有效防控疫情做好开学前的充分准备。

　　幼儿园教师入园晨检演练方案

　　

　　为积极应对突发传染病疫情，提高新冠肺炎疫情防范意识及幼儿园应对突发公共卫生事件的应急处置能力,保障广大师生的身体健康，并为幼儿园开学做好防疫准备，将新冠肺炎的预防与防控工作落在实处，中心幼儿园进行“师幼入园流程的疫情防控演练”活动，具体方案如下：

　　一、演练目的提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。二、制定依据国家近期颁布的相关法律法规，各级各地发布的防控指南，结合本园实际。三、组织机构组长：XXX园长副组长：XXX教学主任组员：XXXXXX保健医生、各班老师四、演习时间及地点1、演练时间：2021年5月3日2、演练地点：幼儿园内

　　

　　五、演习前筹备工作（一）培训准备对全体教职工进行关于新冠肺炎与传染病防控相关健康知识学习以及岗位（保健医生、保教师、炊事人员、保洁、保安）一日流程健康管控点的培训（二）物资准备园所各岗位一日生活流程所需用品及教具，物品包含：晨检用具、消毒用具、室内及户外教具、厨房用品、分餐及食品留样用具等。四、教职工入园流程演练1.保安查看教职工居家体温检测表。2.教师入园晨检教师入园间隔一米的距离，大家排队上交居家测温表——用测温仪测体温——鞋底消毒——手部消毒——入园登记，检查无异常的教师方可入园上岗。保安检查教职工居家体温检测表进行体温检测，然后做好鞋底和手部消毒3.教师岗前准备工作教师入园后更换鞋子、衣服，按照“七步洗手法”洗手，

　　

　　然后开窗通风，对班级进行全面卫生消毒工作。4.入园前如出现发热情况在教职工入园检测时，如出现发热情况，需到复测区用

　　水银温度计进行复测，若复测时仍然显示体温超过37.3°，需到医院进行检查。在往返途中禁止乘坐公共交通工具。

　　5.消毒：待确认发热的教职工离园后，保健医进行彻底消毒。

　　6.电话追访。五、幼儿入园流程演练1.晨间入园时，家长带领幼儿戴口罩在幼儿园门外间隔一米排队，采取分批错峰形式，家长将幼儿送至幼儿园门外指定位置，由幼儿上交居家测温表，然后由保健医进行

　　1.按正常入园程序操作。2.测温时发现异常。3.家长将幼儿带至复测区使用水银温度计进行二次测温，测量后温度计进行酒精消毒。4.复测后体温还是异常的幼儿则由家长带回。及时到指定医院就诊，往返途中不乘坐公共交通工具；保健医、班主任做好动态跟踪记录并上报领导。5.班主任老师对体温异常的幼儿进行电话追访。演练结束后，疫情防控小组再次进行了反思总结，针对演练中出现的问题进行了梳理和调整，完善了疫情防控演练方案，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全园师幼的安全和健康，为有效防控疫情做好开学前的充分准备。