学习强国先进事迹(4篇)

学习强国先进事迹(4篇)学习强国先进事迹　　学习张桂梅同志优秀事迹心得体会　　一名女老师，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，从无到有，四处“化缘”，曾被人误认为骗子，被人放狗咬下面是小编为大家整理的学习强国先进事迹(4篇),供大家参考。

篇一：学习强国先进事迹

　　学习张桂梅同志优秀事迹心得体会

　　一名女老师，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，从无到有，四处“化缘”，曾被人误认为骗子，被人放狗咬，经过多方奔走和政府扶持，终于创建了全国第一所免费招收贫困女生的高中；一个患有骨瘤、肺气肿、小脑萎缩等多种疾病的小老太，坚守贫困山区办学12年，总共走出了1600多名学生，让她们飞出了大山，考上理想的大学。2019年毕业的118名学生中，109个达到本科线，其余学生也都上了专科，创造了大山里的教育奇迹。她就是被誉为“燃灯校长”的丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅老师。

　　是什么力量让这个平凡的生命如此神奇呢？我个人认为，这是她对党的教育事业至忠至纯之心付之于行动的结果，所谓“精诚所至，金石为开”。无私心，无杂念，专注于一件事，千锤百炼，锲而不舍，谓之精；有担当，有行动，言行合一，至死不悔，谓之诚。世事纷繁，欲海无涯，红尘俗事，纷至沓来。张桂梅老师，如一盏明灯，照亮的不仅是大山女孩们的梦，更是在无尽的选择中挣扎的人们的一道光，尤其是我们当代老师永远的楷模。当代教师面临更复杂的教育环境和不容乐观的教育形势，我们急需凝炼出一颗精诚之心，才能不迷茫，勇往直前。

　　一名当代教师，拥有精诚之心，才能不忘初心，砥砺前行。日复一日辛勤地备课改作业，难免枯燥；年复一年在讲台上声嘶力竭，难免让人倦怠；一次一次地面对孩子犯同样的错，难免心烦意乱。这需要强大的精神力，才能始终保持那颗“一切为了孩子”的初心，才能

　　“学生虐我千百遍，我对学生如初恋”。63岁的张桂梅老师，她仍每天坚守在校园做着“老动作”。每天清晨5点15分，她都会准时从学生宿舍的床上爬起，坐着宿管员的电摩来到教学楼，在学生到来前，把每层楼的灯一一打开，照亮学生的上学路。白天上课时，她要把课堂都转一遍，确保学生认真听讲。她在食堂督促学生抓紧吃饭，省出时间学习。学生上课走路稍慢一点，她都会举起小喇叭一顿催促。直到深夜12点多查完宿舍，学生入睡，她才回到宿舍休息。张桂梅老师扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，心如有一点不精，一点不诚，只怕很难坚持到现在。

　　一名当代教师，拥有精诚之心，才能安心教学，以教书育人为乐。一个人，能有机会做自己喜欢的事，是很幸运的，一个人的工作恰好是他喜欢的，那是幸运中的幸运了。一个自己都不喜欢教育事业的教师，是很难真正做到以身作则，用言行去正面影响孩子的；一个自己都不以钻研教材教法为乐的教师，是很难做到业务上的精纯的。我曾问涟水学校名师陈璐飞老师：“你开始接手的生源并不十分优秀，但你却神奇地将许多初中毕业生送到了重点高中，很多调皮的孩子在你的教育下成人成才，你是怎么做到的呢？”他说：“要转变一个学习习惯差的孩子是一件并不容易的事，需要老师想许多不同的办法，需要老师付出许多的心血。而我乐意不断地想办法，乐意付出心血，因为我觉得看到一个孩子在我的班上有好的转变，看到他的成绩慢慢好起来，我心里就很快乐。”多么朴素的话，大道至简，这又是多么让人醍醐灌顶的一句话呀。

　　“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予张桂梅同志“时代楷模”称号的决定》，播放了反映张桂梅同志先进事迹的短片。中央宣传部负责同志为张桂梅颁发了“时代楷模”奖章和证书。她是我们教师的楷模，也是各行各业的楷模。让我们向张桂梅老师学习，拥有一颗至精至诚之心，在各自的岗位上，不再彷徨，扎实工作，埋头苦干，为自己、为他人点亮一盏心灯吧！

　　观看“时代楷模张桂梅”事迹有感第一次看到丽江华坪女子高中张桂梅校长的事迹是在2020年11月的学习强国平台上，起初也只是当作一条新闻点开的，但看完后内心被深深的震撼了。我在网上搜索了很多关于张校长的报道，甚至当时就有一种冲动，我要带女儿去那所学校看一看，看看别人是怎么学习的，我已经和我家的丫头说了此事，可惜的是受疫情影响，暂未成行。1月5日，在参加党员学习时和大家一起再次观看了张桂梅校长的事迹，我感觉心情难以平复，必须要写点什么。我们大部分人可能对于贫困这个词没有什么太深的印象，即使年少时家里生活条件不太好，在父辈的努力下，我们后来的生活也是蒸蒸日上，但在很多地方，贫困仍然存。2006年我曾经去过云南，当时坐着北京212途经贫困山区的学校时，所看到的场景让人记忆深刻。当时临近中午，年长一些的学生用几块砖头支起饭盒用树枝生火烧饭，做好了再分给年纪小的学生一起吃，他们住的房子即使在白天都是黑乎乎的，孩子们聚在一起，他们睁大了眼睛看着你，那种眼神让任何人到了那里都会有一种想法——要把自己身上所带的能帮到

　　他们的东西都给他们，当电视中的画面真实的出现在你面前时，真的让人无法忘怀。但你能给的东西总会用完，用完了又该怎么办？

　　习总书记强调：消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。为了脱贫，中国共产党带领人民持续向贫困宣战，并且决心在脱贫攻坚的路上决不落下一个贫困地区、一个贫困群众。

　　张校长扎根云南从事教育几十年，她看到了贫困给学生们的求学之路带来的羁绊，特别是在一些地区，重男轻女的思想仍然存在，女孩子十几岁就会出嫁，贫困以及守旧的思想中断了她们的求学之路。“授人以鱼不如授人以渔”，张校长走的就是以学脱贫之路。办一所免费学校，这个想法在常人看来近乎疯狂，先不说别的，我们又有谁敢有这样的想法。但张桂梅校长不但想了，而且促成了，2007年11月，丽江市委、市政府决定启建丽江华坪女子高级中学。这所女子高中不仅是一所免费的学校，而且招收的学生不论基础，不设“门槛”，甚至第一届的学生有的成绩只能考几分，这样的成绩谁能想到她们通过自己的努力能在三年后的高考中达到综合上线率100%。虽说社会上难免会对华坪女子高中的学习方式有杂音，但对于山里的贫困女生来说，只有学习才能让自己迈入更宽广的天地，才能让自己彻底的摆脱贫困。

　　我们要记住华坪女子高中是一所公办学校，在这所学校里求学的同学从没有忘记对党和国家的感激，而张桂梅校长是用一名共产党员的初心和信仰托起了华坪女子高中同学们的“知识改变命运”的梦想。

　　最后，让我们一起记住丽江华坪女子高级中学的高三誓词：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！

　　

　　

篇二：学习强国先进事迹

　　2022全国教书育人楷模事迹学习心得800字精选5篇

　　2022年全国教书育人楷模学习心得怎么写?通过学习2022全国教书育人楷模事迹的事迹，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。这里给大家分享一些关于2022全国教书育人楷模事迹观后感心得，方便大家学习。

　　2022全国教书育人楷模学习心得学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的幸福。二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是

　　

　　我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在

　　“每位学生。2022全国教书育人楷模事迹心得体会一个成功者的背后必将付出艰辛的努力;一个成功的教育者也必须要靠不懈

　　地学习。全国教书育人楷模、上海市杨浦高级中学语文教师于漪就是靠着勤于学习，一辈子自我教育，学而不厌，才会出口成章，才会让人心生感佩和敬服。

　　如采访她的记者所说的一样：“当优秀成为习惯，点点滴滴的平凡小事聚成了大海一样壮阔的伟大师魂。”真的，习惯成自然，当一个人在哪一方面养成了好习惯，他所取得的成功会相继而来。我想，于老师的成功就是勤于学习、自我教育。当她与学生交流阅读体会时，聊起的国家政策方针，身边的新事物、新现象;当她在报告会上轻松引用《韩诗外传》、《论语》儒林外史》、《后汉书》等作品里的句子，便可以看出：持久勤奋的学习带给她的无穷力量，让她变得那么具有智慧。

　　劝告人们多读经典作品，这不是少数人的思想。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光。”卡莱尔说：“好书是人类灵魂最纯洁的精华。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”......所有这些名人的经典论述都是指经典书籍而言，不读书学习，就不会提高，不提高就会落伍，落伍就要被无情地淘汰出局。当你感到教育的挑战的严酷性，自己所面临的竞争而产生紧迫感时，你就会很自然地萌发出对学习的迫切渴求。要学习，要读书，就应该多选择经典书籍。

　　现实中，很多老师埋怨学生不会写作文，理解能力差，读书读得少，没有主动学习的习惯。老师们，我们有没有自问：自己做到了吗?自己养成读书思考的习惯了吗?......多反思自己的言行，多“照照镜子”，找出自己的不足，进行“自我教育”，做一个像于漪一样的教师。

　　看着于漪老师慈祥谦和的面容，仿佛听到了她在勉励学生踏实做人、勤奋学习、孝敬父母、报效祖国的话语。她的语言如春风似春雨，浇灌了学生成长的心田，育人的责任感已融入了她的血液，成为她一生的使命和追求。

　　勤于学习，善于思考。向于老师一样，“一辈子学做老师”。“自己学，

　　

　　学别人”。在自我教育中成长、成熟。

　　2022全国教书育人楷模观后感八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。首先，郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教[此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻

　　

　　木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐!

　　今天的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌!

　　2022全国教书育人楷模颁奖观后感一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

　　

　　

　　

篇三：学习强国先进事迹

　　活用载体深厚学习氛围为使活动具有良好的学习氛围切实走深走实消防站还充分利用学习强国app电子屏幕网易新闻等为载体对陈陆同志先进事迹再学习再争论再感悟积极营造良好的学习氛围让全体指战员在潜移默化中接受教育受到熏?英雄因崇高而不朽精神因传承而闪烁?全体指战员要把学习事迹焕发出来的热忱转化为提质强能的动力苦练救援技能让青春在火热的队伍里闪光

　　学习陈陆同志先进事迹心得体会3篇

　　学习陈陆同志先进事迹心得体会1篇“落水前，教育员让后面的救援艇快调头。船快翻了的时

　　候，他还喊我的名字让我当心。”劫后余生的消防救援队员常青在回忆起落水瞬间，特别沉痛。常青说，救援艇翻船后自己被卷入水中。当时洪水中一片浑浊，他还涌现肺中呛水呕吐。搏斗了20分钟后，常青渐渐体力不支被卷入水中，失去了挣扎技能，万幸，他在撒手卷入水中后从下游浮了上来。

　　另一位消防救援队员李俊杰说，“我落水后努力保持清楚，教育员(陈陆)和王松我都看到了，可浪太大，就被激流卷进去了。”

　　“教育员在落水后呛了水，他脸色发白。我俩在落水后还对视了一眼，但谁也没能开口。”李俊杰回忆道。

　　陈陆、王松被洪水淹没后，坚持没多久的李俊杰也渐渐体力耗尽，被卷入水中。

　　“我被‘滚水坝’吸到水底，在漩涡里转了一圈。那水底都是各种被冲来的垃圾杂物。当时我心想自己逃不出去了，好在家里还有一个弟弟，父母不至于以后无人赡养……”

　　说起体力耗尽卷入洪水中的无望和无助，李俊杰的眼泪冲了出来。

　　李俊杰与常青一样，都被洪水冲到下游后浮到了水面。紧接着两人相互扶持，抓住了一根下游的电线杆，被搜救直升机发觉后被救上岸。

　　

　　消防救援队员李顺是救援艇上的

　　2016年6月，庐江县蒙受洪灾，陈陆连续奋战35个小时，带队成功营救和疏散2430人。群众无一伤亡，陈陆自己却当场累晕，被送到医院抢救2个小时后才转危为安。

　　今年从7月18日开始，整个庐江县城发生内涝，119接警电话响个不停，各类求助接踵而至。陈陆一边恳求支队增援，一边带着队员们，从一个救援现场赶到另一个救援现场，不分昼夜，快马加鞭。

　　“教育员，我这边忙不过来!”“等着，我这就过去!”救援中，陈陆顾不上休息，饿了就扒拉几口冷盒饭;每天都是半夜回来，和衣躺三四个小时，就又出发了。7月21日，陈陆来回多个乡镇，完成了十几起救援任务后，一回到办公室，庐城救援站指导员邵将就发觉陈陆有些不对劲，平常笑嘻嘻的他眉头紧皱，走路特别吃力。其实，就在几天前，陈陆腿部刚刚受过伤，现又长时间泡在水里，膝盖乃至全身都开始浮肿，特别是膝盖，痛楚难忍，大家纷纷劝他不要再去了!他却摇摇头说：“洪水围困的村庄里，还有很多老百姓等着我们救他们。我们的职业就是救民于水火、助民于危难，现在状况这么危急，我水性好，状况又熟，不会有事的。”从7月18日到他落水的那一刻，陈陆和他的队员们已连续奋战96个小时，共出警411次，解救和疏散群众2655人。7月26日，共青团安徽省委、安徽省青联追授陈陆同志“安徽五四青年奖章”。7月28日，应急管理部消防救援局追授陈陆同志

　　

　　为“全国消防救援队伍优秀共产党员”。我们总不愿说再见。更何况，是与英雄作别。在与洪水猛兽的搏斗中，是他们用身躯一次次为我们阻挡

　　了“死神”的靠近;在被困无望时，是他们用双手一次次为我们拦住了灾难的侵袭。

　　他叫陈陆，是一名消防员，洪水中的身影，是他留给这个世界最美的勋章!

　　英雄，一路走好!学习陈陆同志先进事迹心得体会3篇为深入学习陈陆同志的英雄事迹和崇高精神，教育引导全体指战员加强大局意识、使命意识和责任意识，并激励指战员进一步学好训词精神、铸牢忠诚品德、发扬拼搏奉献的优良作风。2020年8月27日，舟曲县泉城消防救援站利用每周五下午思想政治教育时间，组织全体指战员以多种形式开展学习陈陆先进事迹活动。学习先进，感悟榜样初心消防站组织集体观看央视新闻频道《陈陆：洪水中生死营救》，并向陈陆烈士默哀致敬，学习他恪尽职守、对党忠诚、赴汤蹈火、献身使命的崇高精神，想人民之所想、急人民之所急、解人民之所难。争辩沟通，传承榜样能量结合陈陆同志的先进事迹和工作实际，指战员就身上担负的神圣使命谈体会、谈认识，表示要以陈陆同志为榜样，把对陈陆同

　　

　　志的崇敬之情转化为实际行动，继承和发扬陈陆同志不屈不挠、敢为人先的革命精神，在消防救援队伍中形成人人学习先进、人人争做先进的良好氛围。同时，消防站还组织全体指战员撰写《向陈陆同志学习》活动心得，把学习后的所思所想、深刻体会在字里行间表达，在指尖划过中流露，深深篆刻在记忆之中。

　　活用载体，深厚学习氛围为使活动具有良好的学习氛围，切实走深走实，消防站还充分利用学习强国APP、电子屏幕、网易新闻等为载体对陈陆同志先进事迹再学习、再争辩、再感悟，积极营造良好的学习氛围，让全体指战员在潜移默化中接受教育、受到熏陶。“英雄因崇高而不朽，精神因传承而耀眼”，全体指战员要把学习事迹焕发出来的热忱，转化为提质强能的动力，苦练救援技能，让青春在火热的队伍里闪光。

　　

　　

　　

篇四：学习强国先进事迹

　　“学习强国”先进集体事迹材料

　　“学习强国”先进集体事迹材料

　　一、提高站位，层层动员

　　镇党委第一时间召开“学习强国”工作动员会，要求镇机关支部，各社区党委、支部，切实提高思想认识和政治站位，高度重视“学习强国”平台使用推广工作，充分发挥党员干部示范带头作用，把动员广大党员使用“学习强国”学习平台列为当前一项重要任务，迅速推进。当日，镇级、社区级共12个学习小组组建完毕，各支部党建专职副书记、专职党务工作者担任学习小组管理员。

　　二、分片包干，不漏一人

　　各社区党委、党总支，将工作推进会和现场服务会合二为一，分支部召开支部党员大会，传达精神，动员学习。每天开展集中服务，逐一向参会党员介绍，如何下载客户端，如何安装平台，如何注册和学习重点内容。使他们能尽快用起来、学起来。社区党务工作者利用“xx党员信息管理平台”，通过电话、短信、微信积极联系未能参会的在职党员，确保不漏一人。实现了从“关键少数”到xx名在职党员全覆盖。

　　三、带头领学，分享助学

　　学习强国平台内容广博而精彩，党委班子成员带头学习，每日在学习群内分享学习内容，点评学习情况，对每日学习积分前三的学习之星通报表扬。同时利用每日机关早学习和每周的“xx讲堂”，开展学习分享活动。部门负责人带头，党员轮流“上讲台”。精彩的知识内容和领学分享的“授课”压力，使每一位党员完成了从“要我学”到“我要学”的认识转变。

　　“学习强国”先进集体事迹材料

　　用好一个平台。即学好用好“学习强国”学习平台。xx市文明办高度重视，第一时间成立了由市委宣传部副部长、市文明办主任xx任组长，市文明办副主任xx任副组长的领导小组。第一时间组建起单位学习组织构架，积极在单位系统内进行推广，引导党员干部和非党员干部职工下载安装，做到全员覆盖。

　　注重两个分享。即分享知识内容和方式方法。一是让党员自学操作方法，在“学习强国”平台里建“中国共产党xx市精神文明建设指导委员会办公室支部委员会”群，将《学习强国-地方学习平台运营操作手册》和《学习强国学习手册》发至此群和“市文明办工作群”微信公众号里，让党员及时学习和了解。二是一对一进行指导。党员干部之间互相

　　学习，互相帮助，年轻党员帮助年纪大的党员掌握了解平台的学习、操作方法、答题技巧，短时间内提升了学习效果。

　　落实三个措施。即定标准、抓公示、评先进。一是市文明办制定工作方案，把此项学习作为一项政治任务来抓，要求每位党员每天在平台上学习最低达标分值不低于30分。二是每天9点上午在“市文明办工作群”微信公众号上，对各位党员学习情况积分进行公示，积分不达标的要进行谈话。三是每周学习总积分将在市文明办全体人员会议上通报，总分值将作为年终考评党员和评先评优的重要依据。

　　坚持四个学习。即每天上线自己学、周五下午集中学、交流心得相互学、定期考试比着学。总的来说，一是机关所有同志每天都要挤出时间上线学习，贵在经常、融入日常;二是每次周五集中学习，将“学习强国”与“三会一课”、主题党日、学习型党组织建设和精神文明建设等紧密结合起来，做到学用结合;三是利用文明先锋讲堂、市文明办工作群等平台交流学习心得，在砥砺切磋中国共产党同进步;四是通过一周一次的学习成果考核，激发学习力量，形成“比学赶超”的学习氛围，不断改进方法，提升工作实效。

　　“学习强国”先进集体事迹材料

　　省直工委《关于认真做好“学习强国”学习平台推广使

　　用工作的通知》(xx直工办明电〔20xx〕x号)下发后，财政厅党组高度重视，认真落实“五个一”工作机制，截止到x月x日，全厅在职党员已全部下载安装了学习平台，并开始学习使用，做到支部、党员全覆盖。

　　一是成立一个工作组。按照“学习强国”xx学习平台栏目内容建设要求，成立厅“学习强国”学习平台推广使用工作组和厅供稿通讯站，工作组组长和成员分别由分管厅领导和厅直机关党委委员组成，厅学习管理员由厅直机关党委专职副书记担任，负责厅学习管理和供稿通讯站工作。

　　二是制定一个初步方案。我厅及时制定印发《中国共产党xx省财政厅直属机关委员会关于认真做好“学习强国”学习平台推广使用工作的方案》，明确了加强组织领导、注重使用管理和有关工作要求等具体事项。

　　三是组建一支队伍。厅学习管理员统一为全厅创建党组织架构，邀请各支部书记入群;各支部书记建立工作群，邀请本支部党员、干部入群，依次完成认证。各处室单位党支部书记认真履行第一责任人职责，所在支部宣传委员或熟悉新闻宣传、政治过硬、文字功底好的同志担任支部学习管理员，主要负责组织运用学习平台开展学习活动、公布学习积分、上报学习情况、推进学习考核，以及负责组稿、审稿、供稿工作。

　　四是建立一个工作平台。依托省财政厅党建工作群，建立“学习强国”学习平台QQ群，及时交流解答使用中的具体问题。同时，机关党委干部分组到相关处室单位党支部进行手把手的教学和解疑释惑。五是召开一次培训会。组织各处室单位党支部书记、宣传委员和支部学习管理员参加培训，重点培训学习管理系统使用、学习成果供稿系统使用等内容。

　　

　　

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